基本解釋
- [釋義] (成)《論語(yǔ)·先進(jìn)》:“由也升堂矣，未入于室也。”比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。也說(shuō)登堂入室。
- [構(gòu)成] 并列式：升堂＋入室
- [反義] 末學(xué)膚受
詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
shēng táng rù shì ㄕㄥ ㄊㄤˊ ㄖㄨˋ ㄕㄧˋ升堂入室（陞堂入室）
◎ 升堂入室 shēngtáng-rùshì
[pass through the hall into the inner chamber—have profound scholarship; become highly proficient in one’s profession]升堂比喻剛剛?cè)腴T,入室比喻更高境界。后比喻人學(xué)問(wèn)和技藝深得師傳、造詣精深;也比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平。也作“登堂入室”
但是,進(jìn)入大門并不等于升堂入室,要想真正獲得各種知識(shí),還必須付出辛勤的勞動(dòng)。——《打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙——書目》
詞語(yǔ)解釋
shēng táng rù shì ㄕㄥ ㄊㄤˊ ㄖㄨˋ ㄕㄧˋ升堂入室（陞堂入室）
(1).《論語(yǔ)·先進(jìn)》：“ 由 也升堂矣，未入於室也。”原比喻學(xué)習(xí)所達(dá)到的境地有程度深淺的差別。后用以稱贊在學(xué)問(wèn)或技藝上的由淺入深，漸入佳境。《三國(guó)志·魏志·管寧傳》：“娛心 黃 老 ，游志六藝，升堂入室，究其閫奧，韜古今於胸懷，包道德之機(jī)要。” 晉 葛洪 《抱樸子·道意》：“依 寬 為弟子者，恒近千人，而升堂入室，高業(yè)先進(jìn)者，不過(guò)得祝水，及三部符，引導(dǎo)日月行炁而已。”《宣和畫譜·朱繇》：“工道釋未有不以 道元 為法者，然升堂入室，世罕其人。” 孫中山 《知難行易》第三章：“由文法而進(jìn)窺古人之文章，則升堂入室，有如反掌。”
(2).謂出入于外廳內(nèi)室之間。 北齊 李清 《造報(bào)德像碑》：“乘車食肉，不假長(zhǎng)鋏之謡；升堂入室，無(wú)勞囊錐之請(qǐng)。”
《論語(yǔ)·先進(jìn)》：“ 由 也升堂矣，未入於室也。” 朱熹 集注：“言 子路 之學(xué)，已造乎正大高明之域，特未深入精微之奧耳。”后以“陞堂入室”指人的學(xué)問(wèn)造詣精深。《古尊宿語(yǔ)錄》卷三二：“后來(lái) 浮渡山 ，見 圓鑑 ，看他陞堂入室，所説者盡皆説著心下事。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：升堂入室
成語(yǔ)（Idiom）：升堂入室
發(fā)音（Pronunciation）：shēng táng rù shì
基本含義（Basic Meaning）：指人才進(jìn)入高層次、高級(jí)場(chǎng)合，接受高水平的教育或培訓(xùn)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：升堂，指晉升到高級(jí)的職位或地位；入室，指進(jìn)入高深的學(xué)問(wèn)或技術(shù)領(lǐng)域。升堂入室形容一個(gè)人進(jìn)入高層次的學(xué)習(xí)或工作環(huán)境，接受高水平的教育或培訓(xùn)。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容一個(gè)人在某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)或工作上有了很大的進(jìn)步，取得了很高的成就。
故事起源（Story Origin）：相傳，古代有一位名叫蘇洵的文學(xué)家，他的兒子蘇軾是一位才華出眾的文學(xué)家。蘇洵希望他的兒子能夠在文學(xué)上有所成就，因此常常鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，提醒他要升堂入室，接受更高層次的教育。后來(lái)，蘇軾真的在文學(xué)上取得了很大的成就，成為了一位偉大的文學(xué)家，這個(gè)成語(yǔ)也就由此而來(lái)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由“升堂”和“入室”兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他通過(guò)不懈的努力，終于升堂入室，成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
2. 這個(gè)機(jī)構(gòu)為年輕人提供了升堂入室的機(jī)會(huì)，讓他們接受高水平的培訓(xùn)和教育。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“升堂入室”與晉升、進(jìn)入高級(jí)領(lǐng)域的意義聯(lián)系起來(lái)，形象地想象自己通過(guò)升堂入室，進(jìn)入了一個(gè)高大的堂門，代表著進(jìn)入了高級(jí)的學(xué)習(xí)或工作環(huán)境。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與升堂入室相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“出類拔萃”、“登堂入室”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠升堂入室，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
2. 初中生：我在學(xué)校參加了很多社團(tuán)活動(dòng)，希望通過(guò)這些經(jīng)歷能夠升堂入室，接受更高水平的培訓(xùn)。
3. 高中生：我計(jì)劃參加一些競(jìng)賽和培訓(xùn)班，希望能夠升堂入室，提升自己的學(xué)術(shù)水平。
4. 大學(xué)生：我正在申請(qǐng)研究生院，希望能夠順利升堂入室，進(jìn)入一個(gè)更高級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。