成語（Idiom）：學者綜合癥（xué zhě zōng hé zhèng）
發音（Pronunciation）：[xué zhě zōng hé zhèng]
基本含義（Basic Meaning）：指某些學者過于注重學術研究而忽視實際生活問題的現象。
詳細解釋（Detailed Explanation）：學者綜合癥是一個用來形容學者們過于專注于學術研究，而忽視了實際生活問題的現象。這種現象通常表現為學者們對于某一特定領域的知識非常專業，但對其他領域的知識相對薄弱。學者綜合癥可能導致學者們在解決實際問題時缺乏全面的視野和能力。
使用場景（Usage Scenarios）：學者綜合癥常常用來形容過于專注于某個領域的專家或學者。比如，當一個學者在解決某個實際問題時，只考慮到了自己所熟悉的領域，而忽略了其他因素時，我們可以說他患有學者綜合癥。
故事起源（Story Origin）：學者綜合癥這個成語的故事起源不太明確，但據傳說，它可能源于古代儒家學者對于專注于學術研究而忽視實際問題的批評。儒家強調學者應該關注實際生活，并將學術知識應用于實踐中，而不僅僅停留在紙上談兵。
成語結構（Structure of the Idiom）：學者綜合癥由三個詞組成，分別是“學者”、“綜合”和“癥”。其中，“學者”指代學者或專家，“綜合”表示綜合性的能力，而“癥”表示一種病態的狀態。
例句（Example Sentences）：
1. 他患有學者綜合癥，對于實際問題一竅不通。
2. 這位教授很有學者綜合癥，只關心自己的研究領域，對其他問題毫無興趣。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將學者綜合癥與過度專注于學術研究而忽視實際生活問題的現象聯系起來，來記憶這個成語。可以想象一個學者坐在書桌前，埋頭苦讀，而周圍的生活問題被忽視掉了，形成了學者綜合癥。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對學者綜合癥感興趣，可以進一步了解學者們在現實生活中的應用能力和社交能力，以及如何平衡學術研究和實際問題的能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的老師患有學者綜合癥，她只會教書，不會玩游戲。
2. 初中生：我哥哥上大學后變得很專注，有點像學者綜合癥。
3. 高中生：他的學者綜合癥讓他在考試中表現出色，但在社交方面有些不擅長。
4. 大學生：我在研究生院里遇到很多患有學者綜合癥的同學，他們對學術研究非常熱衷，但對社會實踐不夠關注。