成語（Idiom）：舟水之喻
發(fā)音（Pronunciation）：zhōu shuǐ zhī yù
基本含義（Basic Meaning）：比喻人與人之間的關系像同舟共濟，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
詳細解釋（Detailed Explanation）：舟水之喻源自《左傳·僖公二十六年》。成語中的“舟水”指的是同船的水，意味著同舟共濟的關系。這個成語比喻人們在面對困難和挑戰(zhàn)時應該攜手合作，共同努力。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人與人之間的關系緊密，互相幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn)的情景。例如，在團隊合作、家庭關系、友誼等方面都可以使用這個成語。
故事起源（Story Origin）：《左傳》是中國古代的一部史書，記載了春秋時期的歷史事件和人物。成語“舟水之喻”出自《左傳·僖公二十六年》一文。當時，宋國的太子死后，僖公不愿意立他的弟弟為太子，而是立了他的侄子為太子。這引起了一些貴族的不滿，他們聯合起來反對僖公。僖公感到危機，便找到了當時的宰相子罕，希望他能幫助自己解決問題。子罕回答說：“舟雖大，不載水不浮；水雖浩，不載舟不覆。君臣之道，亦如是也。”意思是說，船要浮起來必須有水，水要覆滅船必須有船。君臣之間的關系也是如此，需要相互依靠和合作。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由“舟水”和“之喻”兩部分組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在困難面前，我們應該舟水之喻，共同努力。
2. 只有舟水之喻，我們才能戰(zhàn)勝困難。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯想成“舟”和“水”之間的關系，舟需要水的支持才能前進，水也需要舟的承載才能形成船。這樣的關系類似于人與人之間的互相依賴和合作。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關的故事和文章來更深入地理解和應用“舟水之喻”這個成語。也可以學習其他類似的成語，如“同舟共濟”、“眾志成城”等，來擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班同學舟水之喻，一起完成了作業(yè)。
2. 初中生：在比賽中，我們隊員之間舟水之喻，共同努力取得了勝利。
3. 高中生：在志愿者活動中，大家舟水之喻，共同為社區(qū)做出了貢獻。
4. 大學生：在困難時期，我們同學之間舟水之喻，共同度過了艱難的日子。