理棹
成語（Idiom）：理棹
發音（Pronunciation）：lǐ zhòu
基本含義（Basic Meaning）：指理順船帆，使船行駛順利，比喻處理事情得當，使局勢順利發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：
理：調整，整頓。
棹：船槳。
理棹原指調整船帆的位置和方向，使船行駛順利。后來引申為調整事物的發展方向和局勢，使其順利進行。這個成語形象地比喻處理事情得當，使局勢順利發展。
使用場景（Usage Scenarios）：
1. 形容處理問題得當，使事情順利進行。
2. 形容掌握關鍵，調整局勢，使發展順利。
故事起源（Story Origin）：
《孟子·公孫丑上》中有一則故事，孟子曾經說：“理棹者，不可以不慎也?！币馑际钦{整船帆的人，必須非常小心謹慎。從此，這個成語就被引用來比喻處理事情時需要慎重小心。
成語結構（Structure of the Idiom）：
動詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 在公司的危機時刻，他毫不猶豫地站了出來，理棹局面，使公司順利渡過難關。
2. 領導的英明決策，理棹了整個項目的發展，使得項目取得了巨大成功。
記憶技巧（Memory Techniques）：
可以將“理棹”與調整船帆的動作形象化結合，想象自己在船上調整船帆，使船行駛順利，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 學習其他與船和航海相關的成語，如“揚帆起航”、“船到橋頭自然直”等。
2. 了解中國古代航海歷史和船舶文化，深入了解船舶的結構和航海的技術。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生（6-12歲）：老師是班級的理棹者，她幫助我們解決問題，使我們的學習順利進行。
中學生（13-18歲）：班長在班級活動中起到了理棹的作用，她組織大家，使活動進行得非常順利。
大學生（19-22歲）：學生會主席在校園活動中理棹局面，使活動的效果更好，得到了同學們的認可。
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