童稂
成語（Idiom）：童稂
發(fā)音（Pronunciation）：tóng láng
基本含義（Basic Meaning）：指年幼的孩子或少年，也可指不成熟的人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：童稂一詞出自《詩經·小雅·鶴鳴》：“童子牡骍，孺子牡馬。”其中，“童子”指的是年幼的男孩，“牡骍”和“牡馬”則是指成年的馬。這里的“童稂”意指年幼的孩子。這個成語常用于形容年輕人或不成熟的人。
使用場景（Usage Scenarios）：一般來說，童稂這個成語常用于形容那些年輕人或不成熟的人，指他們的經驗和能力還不夠成熟。可以用于諷刺或批評某人年輕不懂事、缺乏經驗或不成熟。
故事起源（Story Origin）：《詩經》是中國古代的一部重要文學作品，其中的《小雅·鶴鳴》是其中的一篇。這篇詩描繪了一個小男孩騎著小馬的場景，通過對比小男孩和成年馬的形象，表達了年輕人的不成熟和不足之處。
成語結構（Structure of the Idiom）：童稂是一個由兩個漢字組成的四字成語，其中“童”表示年幼的孩子，“稂”表示成年的馬。這個成語的結構簡單明了，容易理解和記憶。
例句（Example Sentences）：
1. 他雖然年輕有為，但還是個童稂，需要更多的經驗和鍛煉。
2. 這個年輕人雖然有才華，但他還是個童稂，需要更多的時間來成熟。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“童稂”與童年的記憶聯(lián)系起來，例如，想象一個年幼的孩子騎著小馬，這樣就能夠更容易地記住這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與童稂相關的成語，如“稚童”、“稚氣未脫”等，以擴展對年幼或不成熟人的描述。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我弟弟雖然只有七歲，但他已經不再是個童稂，可以獨立完成很多事情了。
2. 初中生：我們雖然年輕，但不應該被人看作是童稂，我們也有自己的想法和見解。
3. 高中生：雖然我們還沒有經歷過社會的磨礪，但我們不應該被稱為童稂，我們也有自己的能力和潛力。
希望以上的學習指南能夠幫助你更好地理解和記憶“童稂”這個成語。
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