成語（Idiom）：即物窮理
發(fā)音（Pronunciation）：jí wù qióng lǐ
基本含義（Basic Meaning）：即物，即為事物；窮理，指窮究事物的道理。意思是指深入研究事物本質(zhì)和原理。
詳細解釋（Detailed Explanation）：即物窮理是指通過深入研究事物的本質(zhì)和原理，來達到對事物的全面理解。這個成語強調(diào)了對事物的徹底了解和深入思考，不僅僅停留在表面現(xiàn)象上，而是要追求事物背后的本質(zhì)。
使用場景（Usage Scenarios）：即物窮理常用于形容學術(shù)研究、哲學思考等需要深入探究事物本質(zhì)和原理的領(lǐng)域。也可以用來形容一個人對問題思考深入，對事物有全面的了解和認知。
故事起源（Story Origin）：《論語·衛(wèi)靈公》中有一句話：“即物窮理，通乎一達?！边@句話是指通過深入研究事物的本質(zhì)和原理，可以通達于萬物之理。后來，這句話演變成了成語“即物窮理”。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：即物窮理是一個由四個字組成的成語，分別是“即”、“物”、“窮”、“理”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個善于思考的人，對于任何事情都喜歡即物窮理。
2. 在科學研究中，我們要進行即物窮理的思考，不能停留在表面現(xiàn)象上。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語“即物窮理”拆分成“即物”和“窮理”兩個部分來記憶。即物可以理解為即為事物，窮理可以理解為窮究事物的道理。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國古代哲學思想，如儒家、道家、墨家等，這些思想都強調(diào)對事物本質(zhì)的思考和探究。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡讀科普書，因為里面有很多有趣的事物，我想即物窮理一下它們。
2. 初中生：我想要成為一名科學家，通過即物窮理，探索未知的領(lǐng)域。
3. 高中生：在寫作文的時候，我常常會即物窮理，從多個角度思考問題。
4. 大學生：作為計算機專業(yè)的學生，我們需要即物窮理，深入研究計算機的原理和算法。