成語（Idiom）：知人善任
發音（Pronunciation）：zhī rén shàn rèn
基本含義（Basic Meaning）：了解他人的特點和能力，并且善于安排他們的工作。
詳細解釋（Detailed Explanation）：知人善任是指在管理和領導他人時，要了解他們的特點、能力和優勢，并且善于合理地安排他們的工作，使每個人都能發揮出最大的潛力。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用于描述管理者或領導者善于了解員工的特點和能力，并根據其特長進行合理分配工作的情景。也可以用于鼓勵他人在擔任職務時要善于了解和發揮他人的優勢。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《史記·魏其武安侯列傳》中的一個故事。故事講述了魏其武安侯曹參任職時，他了解到官員之間存在矛盾，于是他合理地安排了各官員的工作，使每個官員都能發揮出自己的優勢，從而使得整個政府運轉得更加順暢。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由四個漢字組成，其中“知人”表示了了解他人的意思，“善任”表示了善于安排的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 作為一名優秀的領導者，他知人善任，使得團隊的工作效率大大提高。
2. 只有知人善任，才能充分發揮每個人的潛力，實現團隊的共同目標。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“知人善任”拆解為兩個部分來記憶。首先，可以將“知人”理解為“了解他人”，再將“善任”理解為“善于安排”。這樣記憶起來就更加簡單明了。
延伸學習（Extended Learning）：了解他人的特點和能力，并善于安排他們的工作，是一項重要的領導能力。除了在工作中運用，也可以在日常生活中應用，例如了解家庭成員的特點和喜好，合理安排家務分工，以提高家庭的效率和和諧。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師知人善任，讓我負責班級的衛生工作。
2. 初中生：班長知人善任，合理安排了每個同學的角色，使得我們的班級活動更加有序。
3. 高中生：學校領導知人善任，讓每個老師都發揮自己的專長，提高了教學質量。
4. 大學生：團隊領導者知人善任，根據每個成員的能力和興趣，分配了合適的任務，使得團隊合作更加順利。