再舉
成語（Idiom）：再舉
發音（Pronunciation）：zài jǔ
基本含義（Basic Meaning）：再次舉起或提及，表示再一次強調或重申某事物。
詳細解釋（Detailed Explanation）：再舉是一個動詞短語，由“再”和“舉”兩個字組成。再表示再次，舉表示舉起或提及。合在一起表示再一次舉起或提及某事物，強調或重申某事物的重要性或必要性。
使用場景（Usage Scenarios）：再舉常用于強調某事物的重要性、必要性或緊迫性。它可以用于各種場合，如演講、辯論、寫作等，以強調某個觀點、事實或證據的重要性。
故事起源（Story Origin）：再舉最早出現在《左傳·莊公二十三年》一文中。故事中，齊莊公想要打敗鄰國晉國，他找到了智者鮑牧，向他請教如何戰勝晉國。鮑牧告訴莊公：“晉國有一位名將叫做智伯，他善于用兵，非常厲害。如果要戰勝晉國，就必須再舉智伯的事跡，讓大家都了解他的厲害。”莊公聽后，明白了再次強調智伯的重要性和厲害性的重要性，于是采納了鮑牧的建議，并成功打敗了晉國。
成語結構（Structure of the Idiom）：再舉是一個動詞短語，由“再”和“舉”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在會議上，他再舉了幾個例子來證明他的觀點的正確性。
2. 這本書再舉了一些歷史事件，讓讀者更加深入地了解歷史。
3. 為了強調安全的重要性，公司再舉了一次培訓活動。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“再舉”與“再次舉起”或“再次提及”的意思聯系起來進行記憶。可以想象自己在舉起一個東西或提及一個事物，然后再次舉起或提及它，以強調它的重要性或必要性。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他含有“再”字的成語，如“再三再四”、“再接再厲”等，以擴大對這類成語的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師再舉了一次手，提醒我們安靜。
2. 初中生：再舉一下這個例子，讓大家更好地理解這個概念。
3. 高中生：為了考試的成功，我們必須再舉一次努力，不放棄。
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