大訓
基本解釋
先王圣哲的教言。《書·顧命》：“嗣守 文 武 大訓，無敢昏逾。” 孔 傳：“言奉順繼守 文 武 大教，無敢昏亂逾越。” 唐 韓愈 《順宗實錄一》：“恪慎厥躬，祗勤于大訓。” 明 宋濂 《送晉王傅李君思迪之官》詩序：“日以法言大訓陳於前，俾王為哲王，斯民為 唐 虞 之民。” 清 龔自珍 《語錄》：“凡 老氏 之大訓九：曰虛、曰柔、曰默、曰靜、曰退、曰守、曰慈、曰嗇。”
成語（Idiom）：大訓
發音（Pronunciation）：dà xùn
基本含義（Basic Meaning）：大規模的訓斥、教訓
詳細解釋（Detailed Explanation）：大訓是一個表示嚴厲批評或教訓的成語，通常用來形容對某人或某事進行大規模的訓斥和批評。它強調了批評的力度和嚴重性。
使用場景（Usage Scenarios）：大訓這個成語常常用于描述上級對下級的批評，或者對某個人或團體的公開批評和訓斥。它也可以用來形容對某個事件或行為的強烈譴責和批評。
故事起源（Story Origin）：大訓這個成語的故事起源于中國古代的一個歷史事件。相傳在秦朝時期，秦始皇曾經下令對丞相李斯進行大規模的訓斥，因為李斯在處理政務時犯了嚴重的錯誤。這個事件被后人稱為“大訓李斯”，并逐漸演變成了一個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：大訓是一個由兩個漢字組成的成語，其中“大”表示規模龐大，表示批評的力度和嚴重性；“訓”表示批評、教訓。
例句（Example Sentences）：
1. 上級對下級進行大訓，目的是為了糾正錯誤，提高工作質量。
2. 這個演員因為丑聞被大訓了一頓，形象受到了嚴重損害。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個巨大的訓斥聲音在耳邊響起，以幫助記憶“大訓”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習與批評、教訓相關的成語，例如“嚴詞批評”、“責備有加”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師對我進行了大訓，因為我上課不認真聽講。
2. 初中生：爸爸對我進行了大訓，因為我遲到了很多次。
3. 高中生：班主任對我們進行了大訓，因為我們的考試成績不理想。
4. 大學生：導師對我進行了大訓，因為我沒有按時完成實驗報告。
5. 成年人：老板對我進行了大訓，因為我犯了一個嚴重的錯誤。
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