偏質(zhì)
偏質(zhì)（piān zhì）
發(fā)音（Pronunciation）：piān zhì
基本含義（Basic Meaning）：指思想或言行偏激，偏離正常、公正的狀態(tài)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：偏質(zhì)是由“偏”和“質(zhì)”兩個字組成的成語。偏表示傾向于一方或不公正的行為，質(zhì)表示品質(zhì)或性質(zhì)。偏質(zhì)指一個人的思想、言行傾向于一方或偏離公正的狀態(tài)，缺乏客觀、公正的判斷和處理。
使用場景（Usage Scenarios）：偏質(zhì)常用來形容一個人的偏激思想或言行，表示他們對待問題的態(tài)度和觀點不客觀、不公正。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《史記·李斯列傳》。李斯是秦朝的一位重要官員，他非常聰明，但是他的思想和行為都偏激。他在秦朝的統(tǒng)治中采取了很多殘酷的手段，使得很多人不滿。后來，他因為偏質(zhì)的思想和行為而被秦始皇所疏遠(yuǎn)，最終被迫自殺。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：偏質(zhì)是由兩個漢字組成的成語，偏表示傾向于一方或不公正的行為，質(zhì)表示品質(zhì)或性質(zhì)。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言論總是充滿了偏質(zhì)，缺乏客觀的判斷。
2. 這個人的思想非常偏質(zhì)，對待問題缺乏公正的態(tài)度。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人站在一條路的兩邊，一邊是正常、公正的一方，另一邊是偏激、不公正的一方，這個人選擇了站在偏激、不公正的一方，表示他有偏質(zhì)的思想和行為。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步了解李斯的故事和秦朝的歷史，深入理解偏質(zhì)的含義和影響。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他的行為偏質(zhì)，總是偏向一方。
2. 初中生：這個人的思想偏質(zhì)，對待問題缺乏公正的態(tài)度。
3. 高中生：在辯論中，不能過于偏質(zhì)，要保持客觀的態(tài)度。
4. 大學(xué)生：學(xué)術(shù)研究要避免偏質(zhì)，要堅持客觀、公正的原則。
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