詳細解釋
詞語解釋
yǐn gǔ yù jīn ㄧㄣˇ ㄍㄨˇ ㄧㄩˋ ㄐㄧㄣ引古喻今
征引古代史實或文獻來喻說當前的現(xiàn)實。 晉 葛洪 《抱樸子·疾謬》：“引古喻今，言微理舉。”
成語詞典已有該詞條：引古喻今
成語（Idiom）：引古喻今
發(fā)音（Pronunciation）：yǐn gǔ yù jīn
基本含義（Basic Meaning）：通過引用古代的事物或故事來比喻和解釋現(xiàn)代的情況或問題。
詳細解釋（Detailed Explanation）：引古喻今是一種修辭手法，通過將古代的事物或故事與現(xiàn)代的情況或問題進行類比，以便更好地理解和解釋現(xiàn)代的情況。這個成語強調了古代與現(xiàn)代之間的聯(lián)系和相似之處。
使用場景（Usage Scenarios）：引古喻今常常在教育、文化、政治和社會等領域中使用。它可以用來解釋歷史事件、文化現(xiàn)象、社會問題等，并且可以幫助人們更好地理解和記憶這些概念。
故事起源（Story Origin）：引古喻今這個成語最早出現(xiàn)在《史記·項羽本紀》中。項羽在與劉邦爭奪天下的戰(zhàn)爭中失敗后，他感嘆道：“豺狼當?shù)溃跽咭陨硐葜芍^引古喻今矣。”這個故事的寓意是指通過引用古代的故事來比喻和解釋現(xiàn)代的情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：引古喻今是由三個字組成的成語，其中“引”表示引用，指的是引用古代的事物或故事；“古”表示古代；“喻”表示比喻；“今”表示現(xiàn)代。
例句（Example Sentences）：
1. 他用一個古代的故事引古喻今，幫助大家更好地理解這個復雜的社會問題。
2. 這位教授善于引古喻今，他常常通過古代的故事來解釋現(xiàn)代的科學原理。
記憶技巧（Memory Techniques）：記住成語的發(fā)音和基本含義是記憶的關鍵。你可以嘗試將發(fā)音和基本含義與一個具體的場景聯(lián)系起來，以便更易記憶。例如，你可以想象一個人在一個古代的圖書館里，他在閱讀古代的書籍，然后用這些知識來解釋現(xiàn)代的問題。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對引古喻今感興趣，你可以進一步學習其他類似的成語，如“古為今用”、“古里古怪”等。這些成語都涉及到古代與現(xiàn)代之間的聯(lián)系和相似之處。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用一個古代的故事引古喻今，讓我們更好地理解了課文中的道理。
2. 初中生：歷史老師通過引古喻今的方式，向我們解釋了這個歷史事件的意義和影響。
3. 高中生：政治老師用引古喻今的方法，幫助我們理解了這個復雜的政治理論。
4. 大學生：教授通過引古喻今的方式，使我們更好地理解了這個哲學概念的內涵和外延。