基本解釋

據(jù) 南朝 梁 吳均 《續(xù)齊諧記·紫荊樹(shù)》載， 京兆 田真 兄弟三人析產(chǎn)，擬破堂前一紫荊樹(shù)而三分之，明日，樹(shù)即枯死。 真 大驚，謂諸弟曰：“樹(shù)本同株，聞將分斫，所以顦顇，是人不如木也?！毙值芨形?，遂合產(chǎn)和好。樹(shù)亦復(fù)茂。后因以“田荊”為兄弟和好之典實(shí)。 前蜀 貫休 《上留田》詩(shī)：“我欲使諸凡鳥雀，盡變?yōu)辁W鴒；我欲使諸凡草木，盡變?yōu)?田 荊?！?明 陳所聞 《念奴嬌序·云住閣為歐陽(yáng)平林青林長(zhǎng)林題》套曲：“身在白云層，惟愿取披云載酒，同醉 田 荊?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：田荊 (tián jīng)

發(fā)音（Pronunciation）：tián jīng

基本含義（Basic Meaning）：指人才不足、能力低下。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：田荊是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“田”字指田地，代表平凡、普通的意思；“荊”字指荊棘，代表困難、挑戰(zhàn)的意思。因此，田荊這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)人才能力低下、平凡普通，難以面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的狀態(tài)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：田荊這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)缺乏能力或者勇氣去克服，表達(dá)他的能力不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)復(fù)雜的事情或困境。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于田荊這個(gè)成語(yǔ)的故事并不多見(jiàn)，它的起源并沒(méi)有明確的歷史來(lái)源或故事背景。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：田荊這個(gè)成語(yǔ)是由兩個(gè)漢字組成的，可以獨(dú)立使用，也可以與其他詞語(yǔ)組合使用。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然勤奮，但由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，總是田荊一樣，無(wú)法解決問(wèn)題。

2. 在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能田荊不下，而是要勇敢面對(duì)并努力克服困難。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與田地和荊棘的形象聯(lián)系，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。想象一個(gè)人在田地里走過(guò)，遇到了許多荊棘，但由于能力不足，他無(wú)法應(yīng)對(duì)，最終被困住了。這個(gè)形象可以幫助記憶田荊的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與田荊相關(guān)的成語(yǔ)，如田鼠焦沙、田雞瓦犬等，可以幫助擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，總是田荊一樣，無(wú)法跟上其他同學(xué)。

2. 初中生：考試時(shí)，他的思維不夠靈活，總是田荊一樣，無(wú)法解答出難題。

3. 高中生：他雖然有很多想法，但缺乏實(shí)際行動(dòng)，總是田荊一樣，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。