成語(yǔ)（Idiom）：悲憤詩(shī)（bēi fèn shī）

發(fā)音（Pronunciation）：bēi fèn shī

基本含義（Basic Meaning）：悲憤詩(shī)是指由于悲憤之情而寫(xiě)成的詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)不公正、不公平、不道德等情況的強(qiáng)烈憤慨和悲傷。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：悲憤詩(shī)是中國(guó)古代文學(xué)中一種特殊的詩(shī)歌形式。它通常由詩(shī)人在經(jīng)歷了一些令人悲憤的事情后，借助于詩(shī)歌表達(dá)自己內(nèi)心的痛苦和憤慨。悲憤詩(shī)往往以悲痛和憤怒的情緒為主題，通過(guò)鮮明的形象描寫(xiě)和深刻的抒發(fā)，表達(dá)對(duì)不公正、不公平、不道德等情況的強(qiáng)烈憤慨和悲傷。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：悲憤詩(shī)常常用于抒發(fā)對(duì)社會(huì)不公、個(gè)人遭遇不公等不滿情緒的表達(dá)。它可以用于文學(xué)創(chuàng)作、社會(huì)評(píng)論、個(gè)人抒發(fā)情感等多個(gè)場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：悲憤詩(shī)的起源可以追溯到中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程中。在中國(guó)古代社會(huì)中，存在著各種社會(huì)不公和個(gè)人遭遇不公的情況，這些情況常常引發(fā)了人們的憤慨和悲傷。為了表達(dá)自己的情感和呼吁社會(huì)的公正，一些詩(shī)人創(chuàng)作了悲憤詩(shī)，以此來(lái)表達(dá)自己的憤怒和悲傷。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：悲憤詩(shī)是一個(gè)由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)，其中“悲憤”表示悲傷和憤怒的情緒，“詩(shī)”表示詩(shī)歌形式的表達(dá)方式。

例句（Example Sentences）：

1. 他寫(xiě)了一首悲憤詩(shī)，表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈憤慨。

2. 這首悲憤詩(shī)深刻地揭示了社會(huì)的黑暗面。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方式記憶悲憤詩(shī)這個(gè)成語(yǔ)：

將“悲憤”想象成一個(gè)人，他因?yàn)閷?duì)社會(huì)不公的憤怒和悲傷而寫(xiě)下了一首詩(shī)，表達(dá)自己的情感。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)悲憤詩(shī)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)中的其他詩(shī)歌形式，如五言絕句、七言絕句等。這些詩(shī)歌形式都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和表達(dá)方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我寫(xiě)了一首悲憤詩(shī)，表達(dá)了對(duì)欺負(fù)同學(xué)的憤怒。

2. 初中生：他寫(xiě)了一首悲憤詩(shī)，表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈不滿。

3. 高中生：我被學(xué)校的不公平對(duì)待激怒了，于是寫(xiě)了一首悲憤詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒。

4. 大學(xué)生：他寫(xiě)了一首悲憤詩(shī)，揭示了社會(huì)的黑暗面，引起了廣泛的關(guān)注和討論。