追問
成語（Idiom）：追問
發音（Pronunciation）：zhuī wèn
基本含義（Basic Meaning）：追問指的是在得到不滿意的回答后，繼續追問以獲得更多信息或真相。
詳細解釋（Detailed Explanation）：追問是由動詞“追”和動詞“問”組成的成語，意為追逐問題，繼續追問。通常用于表示對某事的疑問或不滿意的回答，并且希望獲得更多的信息或真相。
使用場景（Usage Scenarios）：追問常用于以下情境：
1. 在調查采訪中，記者可能會追問嫌疑人或相關人員以獲取更多細節。
2. 在家庭或工作中，當我們對某人的行為或言論感到困惑或不滿意時，可以使用追問來表達我們的疑問或不滿，并希望對方提供更多解釋。
3. 在辯論或爭論中，追問可以用來追究對方的觀點或邏輯，并揭示其中的漏洞。
故事起源（Story Origin）：關于追問的具體起源沒有確切的故事或傳說，但它是中國語言中常見的成語之一，用來描述追問的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：追問是一個動賓結構的成語，由動詞“追”和動詞“問”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他對我的問題回答得很含糊，我不得不追問他以獲得更多的細節。
2. 老師的回答讓我不滿意，我追問了他為什么這樣回答。
3. 在警察的追問下，嫌疑人終于交代了自己的罪行。
記憶技巧（Memory Techniques）：要記住追問這個成語，可以將其與追逐問題的形象聯系起來。想象自己在追逐一個問題，不斷追問，以獲取更多的信息或真相。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 深入了解中國的文化和語言，可以學習更多的成語，以豐富自己的表達能力。
2. 閱讀相關的文章、故事或小說，以了解追問在不同情境中的應用方式。
3. 練習運用追問這個成語，寫一些關于追問的短文或對話，以提高自己的語言運用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：老師講了一個故事，我對結局不滿意，就追問老師為什么這樣結束。
2. 初中生（14歲）：我們班同學之間發生了一些矛盾，我追問他們的原因，希望解決問題。
3. 高中生（18歲）：在家長會上，我追問老師為什么我的成績沒有改進，希望得到一些建議和幫助。
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