分領
基本解釋
分別擔任職守。 唐 白居易 《李諒除泗州刺史兼團練使當道兵馬留后兼侍御史賜紫金魚袋張愉可岳州刺史同制》：“是二郡守，不易為政。先是分領者，多會有故，歲時罷去。”《宋史·仁宗紀三》：“辛巳，復都部署兼招討等使，命 韓琦 、 范仲淹 龐籍 分領之。”
成語（Idiom）：分領（fēn lǐng）
發音（Pronunciation）：fēn lǐng
基本含義（Basic Meaning）：分散或分開領導。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分領是一個動詞短語，指的是將領導權或責任分散或分開。它可以用來描述一個團體或組織中的領導者將權力分配給其他成員，以實現更高效的管理。
使用場景（Usage Scenarios）：分領通常用于描述一種分工合作的工作方式，特別是在團隊或組織中。它強調領導者將權力和責任分散給其他成員，以便更好地發揮每個人的才能和能力。這種方式常用于鼓勵團隊合作和提高工作效率。
故事起源（Story Origin）：分領這個成語的起源可以追溯到中國古代的軍事指揮。在古代戰爭中，指揮官通常會將軍隊分成不同的小部分，每個部分由一個領導者負責。這樣做的目的是為了更好地協調和管理軍隊，以應對不同的戰場情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：分領由兩個漢字組成，分別是“分”和“領”。
例句（Example Sentences）：
1. 領導決定分領這個項目，以便更好地利用團隊成員的專長。
2. 我們應該分領這個任務，每個人負責自己的部分，這樣才能更高效地完成。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語“分領”的方法是將其拆分成兩個部分，“分”和“領”，然后想象一個領導者將權力和責任分散給其他成員的情景。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對分領感興趣，你可以進一步了解其他與領導和團隊合作相關的成語，如“分工合作”和“團結一致”。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師分領我們的小組，每個人負責一個任務。
2. 初中生：我們的班長很擅長分領，每次活動都能組織得很有條理。
3. 高中生：學生會主席通過分領來調動全校同學的積極性，取得了良好的效果。
4. 大學生：在團隊項目中，我們需要合理分領任務，以便充分發揮每個人的優勢。
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