成語（Idiom）：棟梁之才
發音（Pronunciation）：dòng liáng zhī cái
基本含義（Basic Meaning）：指具有杰出才能和重要作用的人才。
詳細解釋（Detailed Explanation）：棟梁，指建筑物的主梁，是支撐整個建筑的重要部分。棟梁之才比喻具有重要才能和責任的人，他們在工作、學習、領導等方面起到關鍵作用。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容有才能、有能力、有擔當的人，特別是在團隊合作、領導崗位、重要職責等方面。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《左傳》。公元前550年，晉國國君晉文公想要建造一座高大的宮殿，但是無法找到足夠堅固的梁木。于是，文公對他的臣子說：“我想要找到一個有能力的人，能夠找到足夠堅固的梁木?！背甲又械囊粋€叫棟梁的人說：“我知道一個地方有一種特別堅固的梁木，我可以去找?！睏澚汗徽业搅诉@種梁木，為晉文公建造了一座堅固的宮殿。從此以后，人們用“棟梁之才”來形容有能力、有擔當的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：由三個部分組成，分別是“棟梁”、“之”和“才”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是我們團隊的棟梁之才，每次都能提出很好的解決方案。
2. 這位棟梁之才在公司中擔任重要職位，對公司的發展起到了關鍵作用。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯想棟梁是建筑物的重要部分，而棟梁之才則是團隊、公司或社會的重要支持力量?？梢酝ㄟ^將“棟梁”和“之才”形象地聯想起來，來記憶這個成語。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與才能、能力、擔當相關的成語，如“人才濟濟”、“才華橫溢”等，來擴展對這個主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的爸爸是學校的棟梁之才，他負責組織各種活動。
2. 初中生：我認為馬云是商界的棟梁之才，他創辦了阿里巴巴，對中國的電子商務產業做出了很大貢獻。
3. 高中生：我希望將來成為一名醫生，為社會健康事業貢獻自己的棟梁之才。
4. 大學生：作為學生會主席，我要發揮自己的棟梁之才，帶領同學們共同努力，為學校做出更大的貢獻。