逸記
逸記（yì jì）
發(fā)音：yì jì
基本含義：指對某一事件或事物有獨特的見解和記憶，形容思維敏捷，記憶力好。
詳細解釋：逸記是由“逸”和“記”兩個字組成的成語。其中，“逸”表示逸出、逸散，引申為思維敏捷，不拘泥于固定的思維模式，具有獨特的見解和記憶能力；“記”表示記憶，指能夠準確地記住事物的特點和細節(jié)。逸記形容一個人對某一事件或事物有獨特的見解和記憶，能夠輕松地回憶起相關(guān)的信息。
使用場景：逸記常用于描述一個人的思維敏捷、記憶力好，特別是在學習和工作中能夠快速掌握和運用知識的能力。可以用來形容一個人在解決問題、分析情況、記憶知識等方面表現(xiàn)出色。
故事起源：逸記這個成語的故事起源于中國古代的一位學者。相傳，有一次，這位學者與一位朋友在一起討論一個問題，他突然間靈感大發(fā)，提出了一個獨特而深刻的見解，令在場的人都十分驚訝。這位學者的朋友們紛紛稱贊他的思維敏捷和記憶力，形容他為“逸記”。由此，逸記成為了用來形容人的思維敏捷和記憶力好的成語。
成語結(jié)構(gòu)：逸記是一個形容詞性成語，由兩個漢字組成。
例句：
1. 他的逸記讓老師和同學們都刮目相看。
2. 這本書講述了一位逸記之人的故事，給人留下了深刻的印象。
記憶技巧：可以通過將“逸”字聯(lián)想為“逃離”或“逃跑”，而“記”字聯(lián)想為“記憶”，形象地表示一個人的思維敏捷和記憶力好，能夠逃離固定的思維模式，快速準確地記住事物的特點和細節(jié)。
延伸學習：如果你想進一步提高自己的思維敏捷和記憶力，可以通過多讀書、多思考、多運動等方式進行訓練。此外，也可以使用一些記憶技巧和方法，如聯(lián)想記憶、分段記憶等，來提高自己的記憶能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我是班上的逸記之王，我的記憶力超強！
2. 初中生：老師說我是個逸記之才，我能輕松記住所有的歷史知識。
3. 高中生：我在數(shù)學競賽中展現(xiàn)了我的逸記能力，解題速度超快！
4. 大學生：在研究項目中，我的逸記能力幫助我快速掌握了大量的文獻資料。
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