基本解釋

(1).舊時(shí) 杭州 風(fēng)俗，年初一把芝麻梗插在屋檐頭，取“芝蔴開花節(jié)節(jié)高”之義以求日日進(jìn)步，稱為“節(jié)節(jié)高”。 明 田汝成 《西湖游覽志馀·熙朝樂事》：“﹝正月朔日﹞插芝麻梗於簷頭，謂之節(jié)節(jié)高。”
(2).曲牌名。取自南曲《柳搖金》的后四句。以嗩吶或笛演奏。在京劇等戲曲中多用以伴奏禮儀動(dòng)作，或只用前半段，作為劇中演奏樂器時(shí)的“效果”。

成語（Idiom）：節(jié)節(jié)高

發(fā)音（Pronunciation）：jié jié gāo

基本含義（Basic Meaning）：逐漸提高，一次比一次好。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：指事物逐漸進(jìn)步或逐漸提高的過程，每一次都比前一次更好。

使用場景（Usage Scenarios）：用于形容事物逐漸進(jìn)步，逐漸提高的情況，也可用于形容個(gè)人的進(jìn)步或成就。

故事起源（Story Origin）：沒有特定的故事起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：節(jié)節(jié)高的結(jié)構(gòu)是由兩個(gè)相同的“節(jié)”字和一個(gè)“高”字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 她的成績節(jié)節(jié)高，一直在班級里名列前茅。

2. 這個(gè)公司的利潤節(jié)節(jié)高，每年都有不錯(cuò)的增長。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“節(jié)節(jié)高”與逐漸攀登山峰的形象聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)其他與進(jìn)步、提高相關(guān)的成語，如蒸蒸日上、日新月異等。

2. 深入了解中國文化中對于進(jìn)步、發(fā)展的重視。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明的畫畫水平節(jié)節(jié)高，每次都比上一次畫得更好。

2. 小學(xué)生：我在數(shù)學(xué)競賽中節(jié)節(jié)高，從第一名一直進(jìn)步到了前三名。

3. 初中生：我在學(xué)習(xí)上節(jié)節(jié)高，從初中一年級的班級倒數(shù)第一，到現(xiàn)在的年級前十名。

4. 高中生：他的籃球水平節(jié)節(jié)高，從初中打二隊(duì)，到現(xiàn)在在校隊(duì)打主力。

5. 大學(xué)生：我的英語口語水平節(jié)節(jié)高，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在可以流利地與外國人交流了。