成語（Idiom）：權重秩卑
發音（Pronunciation）：quán zhòng zhì bēi
基本含義（Basic Meaning）：指地位低下、權勢薄弱。
詳細解釋（Detailed Explanation）：權重秩卑是一個由四個漢字組成的成語。其中，“權”指權力、地位，“重”表示重要、高位，“秩”表示次序、排名，“卑”表示低下、微弱。整個成語的意思是指某人的權力和地位低下，權勢薄弱。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容一個人在社會地位、職位或影響力方面處于較低的位置。可以用來描述某人在組織、團隊或社交圈中的地位不高，權力不足以影響決策或產生重要影響的情況。
故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公四年》中有這樣一則故事：楚國有一位官員名叫子貢，他的地位很低，沒有權力。有一天，子貢遇到了一位名叫子路的朋友，子路問子貢為何地位如此低下。子貢回答說：“我在楚國是權重秩卑。”這句話被傳為佳話，后來成為了成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：四個漢字的組合，權重秩卑。
例句（Example Sentences）：
1. 在這個公司，他的地位權重秩卑，幾乎沒有發言權。
2. 他雖然是團隊的一員，但由于經驗不足，權重秩卑，很少有人聽他的意見。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的每個字拆分出來記憶，然后再組合起來。例如，可以將“權”和“重”聯想成權力和重要性，而“秩”和“卑”聯想成次序和低下。通過這樣的聯想，可以更容易記住成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似意義的成語，例如“權傾朝野”、“權衡利弊”等，以擴展對權力和地位相關成語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的地位在班級中權重秩卑，很少有人聽我的建議。
2. 初中生：他在學校里的地位權重秩卑，沒有足夠的影響力來改變某些規定。
3. 高中生：在班級的權重秩卑，我很難在重要事務上發表意見。
4. 大學生：作為一名大一學生，我的地位權重秩卑，但我相信通過努力可以改變這種狀況。