基本解釋

(1).指驚蟄前或清明前制成的首批貢茶。 宋 蘇軾 《七年九月自廣陵召還汶公乞詩乃復(fù)用前韻》之一：“上人問我遲留意，待賜頭綱八餅茶?！?查慎行 注：“ 熊蕃 《北苑茶録》：‘每歲分十餘綱，淮白茶，自驚蟄前興役，浹日乃成，飛騎疾馳，不出仲春，已至京師，號為頭綱。’《苕溪漁隱叢話》：‘北苑細(xì)色茶，五綱，凡四十三品，共七千餘餅。粗色茶，七綱，凡五品，共四萬餘餅。 東坡 《題汶公詩卷》‘待賜頭綱八餅茶’，即今粗色紅綾袋餅八者是也。’” 清 沉初 《西清筆記·紀(jì)庶品》：“龍井新茶，向以穀雨前為貴，今則於清明節(jié)前，采者入貢，為頭綱?！?br>(2).泛指優(yōu)質(zhì)春茶。 清 黃遵憲 《番客篇》：“飲酪揀灌頂，烹茶試頭綱?！?/p>

成語（Idiom）：頭綱（tóu gāng）

發(fā)音（Pronunciation）：tóu gāng

基本含義（Basic Meaning）：指文章或計(jì)劃的主要大綱或要點(diǎn)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：頭綱是指文章或計(jì)劃的主要大綱或要點(diǎn)。它起到了提綱挈領(lǐng)的作用，可以幫助人們快速了解文章或計(jì)劃的主題和重點(diǎn)。頭綱通常包括標(biāo)題、序言、章節(jié)、主題、目標(biāo)等內(nèi)容，是整個(gè)文章或計(jì)劃的基礎(chǔ)和框架。

使用場景（Usage Scenarios）：頭綱常常被用于寫作、演講、計(jì)劃等領(lǐng)域。在寫作中，頭綱可以幫助作者梳理思路、確立重點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫；在演講中，頭綱可以幫助演講者掌握演講的脈絡(luò)，準(zhǔn)確傳達(dá)信息；在計(jì)劃中，頭綱可以幫助制定者明確目標(biāo)、規(guī)劃步驟，提高工作效率。

故事起源（Story Origin）：頭綱這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《史記·劉敬傳》中。據(jù)傳，劉敬是西漢初年的一位重要官員，他在擔(dān)任官職期間，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃書，以整理國家大事。這份計(jì)劃書的標(biāo)題就是“頭綱”，意為整個(gè)計(jì)劃的主要大綱或要點(diǎn)。由于劉敬的計(jì)劃書在當(dāng)時(shí)起到了很大的作用，因此“頭綱”成為了一個(gè)常用的詞語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：頭綱是一個(gè)名詞性成語，由兩個(gè)字組成，沒有其他的構(gòu)成成分。

例句（Example Sentences）：

1. 在寫作之前，先制定一個(gè)頭綱可以幫助你更好地組織思路。

2. 這篇演講的頭綱十分清晰，讓聽眾一目了然地了解了演講的主要內(nèi)容。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記住“頭綱”這個(gè)詞語。可以想象自己正在寫一篇文章或制定一個(gè)計(jì)劃，需要先制定一個(gè)頭綱，然后再往下展開。將這個(gè)場景與“頭綱”這個(gè)詞語聯(lián)系起來，可以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解與頭綱相關(guān)的寫作、演講、計(jì)劃等方面的知識。了解如何制定一個(gè)好的頭綱，如何梳理思路，如何提高文章或計(jì)劃的邏輯性和連貫性等，可以提高自己的寫作和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

小學(xué)生：老師告訴我們寫作文要先寫一個(gè)頭綱，然后再寫文章的每個(gè)部分。

初中生：為了讓演講更有條理，我制定了一個(gè)詳細(xì)的頭綱。

高中生：寫一篇長篇小說之前，我先制定了一個(gè)頭綱，以確保情節(jié)的連貫性和邏輯性。

大學(xué)生：在制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，我們需要先確定一個(gè)頭綱，然后再制定具體的實(shí)施方案。