基本解釋

同“ 文園病 ”。 明 李東陽(yáng) 《走筆次成國(guó)病中見(jiàn)寄韻》：“嗟予亦抱文園渴，漫倚高歌到夕陽(yáng)。”亦作“ 文園消渴 ”。 清 紀(jì)昀 《閱微草堂筆記·如是我聞一》：“文園消渴，俄夭天年。”

成語(yǔ)（Idiom）：文園渴

發(fā)音（Pronunciation）：wén yuán kě

基本含義（Basic Meaning）：形容對(duì)知識(shí)的渴望和追求。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文園渴是由“文”、“園”和“渴”三個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“文”指學(xué)問(wèn)，知識(shí)；“園”指園地，校園；“渴”指渴望。整個(gè)成語(yǔ)形象地表達(dá)了人們對(duì)知識(shí)的渴求和追求，以及對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：文園渴常用于形容對(duì)知識(shí)的渴望和追求，適用于各種學(xué)習(xí)場(chǎng)景。可以用來(lái)形容學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，老師對(duì)教育的熱情，以及社會(huì)各界對(duì)知識(shí)和進(jìn)步的追求。

故事起源（Story Origin）：文園渴這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在明代楊慎《南村輟耕錄》中的《尚書大傳·大舜》一文中。文中描述了舜帝拜堂時(shí)，楊慎的老師孫充國(guó)對(duì)他的教誨：“文園渴，宜嘉其茂。”意思是說(shuō)舜帝渴望學(xué)問(wèn)，應(yīng)該贊美他的才華。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)被廣泛使用，成為形容對(duì)知識(shí)渴望的象征。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文園渴是一個(gè)由三個(gè)字組成的四字成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他一直對(duì)科學(xué)知識(shí)充滿了文園渴。

2. 學(xué)生們都在珍惜校園中的文園渴時(shí)光。

3. 老師的飽滿精神讓學(xué)生們感受到了文園渴的力量。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“文園渴”與“學(xué)習(xí)的熱愛(ài)”聯(lián)系起來(lái)，來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象自己置身于一個(gè)美麗的園地，園中充滿了知識(shí)的香氣，你對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望和熱情。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解中國(guó)古代文化中對(duì)知識(shí)的追求和重視。了解其他與學(xué)習(xí)、知識(shí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“溫故知新”、“博學(xué)多才”等，以擴(kuò)大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我對(duì)課堂上的知識(shí)充滿了文園渴。

2. 初中生：我們班同學(xué)都很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)充滿了文園渴。

3. 高中生：高考就要來(lái)了，我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)文園渴的夢(mèng)想。