系戾
成語(yǔ)（Idiom）：系戾（xì lì）
發(fā)音（Pronunciation）：xì lì
基本含義（Basic Meaning）：系住、束縛；形容言行舉止受制于他人，不能自由發(fā)展。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：系戾是由“系”和“戾”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“系”指系住、束縛，“戾”指不順從、受制于他人。合在一起，表示被他人束縛，無(wú)法自由發(fā)展。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容一個(gè)人的言行受制于他人，無(wú)法自由表達(dá)自己的想法或發(fā)展自己的能力。也可用于形容某種制度或環(huán)境對(duì)個(gè)人的限制。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·霍光傳》中記載了一個(gè)故事。霍光是東漢時(shí)期的一位重要官員，他的兒子霍禹因?yàn)楦赣H的地位而過(guò)于驕傲自大，不愿意接受他人的批評(píng)和建議，導(dǎo)致他的言行受到了限制，無(wú)法自由發(fā)展。因此，人們用“系戾”來(lái)形容這種被他人束縛的狀態(tài)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 他一直生活在家族的陰影下，感覺(jué)自己被系戾得無(wú)法自由發(fā)展。
2. 這個(gè)制度限制了他的創(chuàng)造力和發(fā)展空間，使他感到被系戾。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“系戾”與“束縛”、“受制”等詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶其含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“自由自在”、“束手無(wú)策”等，以擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我不想被系戾在學(xué)習(xí)上，我要自由發(fā)展我的興趣愛(ài)好。
2. 初中生：老師總是限制我們的自由，讓我們感覺(jué)被系戾。
3. 高中生：社會(huì)的各種規(guī)范和壓力使得我們感到被系戾，無(wú)法完全發(fā)展自己的個(gè)性。
4. 大學(xué)生：學(xué)校的教育體制有時(shí)候會(huì)讓我們感到被系戾，無(wú)法真正發(fā)揮自己的才能。
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