成語（Idiom）：縛雞之力（fù jī zhī lì）
發(fā)音（Pronunciation）：fù jī zhī lì
基本含義（Basic Meaning）：形容力量非常微弱，無法起到實(shí)際作用。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：縛雞之力源自于《莊子·齊物論》中的一則寓言故事。故事中，有人用一根繩子縛住一只雞，雞卻能輕松掙脫。后來，有人用了很多繩子縛住雞，但雞仍然能夠掙脫。這個(gè)故事告訴我們，雖然看起來力量很大，但卻沒有實(shí)際作用，就像縛住雞的繩子一樣。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用來形容某種力量或手段雖然看起來很強(qiáng)大，但實(shí)際上卻無法起到實(shí)際作用的情況。可以用于描述人的能力、技術(shù)或計(jì)劃等方面的無效或無力。
故事起源（Story Origin）：縛雞之力的故事最早出現(xiàn)在中國古代的文獻(xiàn)《莊子·齊物論》中，是莊子用來反駁墨子的觀點(diǎn)而編寫的。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：縛雞之力是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語，沒有固定的詞序。
例句（Example Sentences）：
1. 他雖然嘴上很厲害，但縛雞之力，根本無法對(duì)付我們。
2. 這個(gè)計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性，完全是縛雞之力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將縛雞之力記憶為“束縛雞的力量”，以幫助記憶該成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)莊子的其他著作，了解他的哲學(xué)思想和其他成語的來源。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他雖然長(zhǎng)得高，但是打籃球的時(shí)候用的力量卻是縛雞之力。
2. 初中生：雖然這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算很大，但是由于管理不善，最后變成了縛雞之力。
3. 高中生：他的演講雖然聲勢(shì)浩大，但卻缺乏實(shí)際內(nèi)容，完全是縛雞之力。
4. 大學(xué)生：盡管他的團(tuán)隊(duì)人數(shù)眾多，但是他的領(lǐng)導(dǎo)能力卻是縛雞之力。
以上是關(guān)于成語“縛雞之力”的全面學(xué)習(xí)指南，希望能幫助你更好地理解和運(yùn)用這個(gè)成語。