分兒
基本解釋
(1).部分。《紅樓夢》第二一回：“ 鳳姐 又道：‘可多甚么？’ 平兒 笑道：‘不少就罷了，那里還有多出來的分兒。’”
(2).猶言成分。《兒女英雄傳》第三回：“公子此時意亂如麻，只有答應的分兒，也不及和那些人置辯。” 洪深 《趙閻王》第三幕：“多怕是活的分兒少，死的分兒多啦！”
(3).程度；地步。《紅樓夢》第一○五回：“ 賈母 笑道：‘ 鳳丫頭 病到這個分兒，這張嘴還是那么尖巧！’”《兒女英雄傳》第十九回：“到了鬧到這個分兒上，算鬧到頭兒了。”
(4).猶言地位。 田漢 《蘇州夜話》：“我們母女在他家簡直沒有說話的分兒了。”
成語（Idiom）：分兒
發音（Pronunciation）：fēn er
基本含義（Basic Meaning）：指事物分割開來或分離
詳細解釋（Detailed Explanation）：分兒是一個漢語成語，由兩個字組成。分指分開，兒是兒化音，表示動作的結果。這個成語的基本含義是指將事物分割開來或分離。它常用來形容人或物體被分成若干部分，或者被劃分為不同的組別。
使用場景（Usage Scenarios）：分兒這個成語可以用于各種場景。例如，可以用來形容一個整體被分成幾個部分，如“把水果分兒分給大家”。也可以用來描述人或物體被分割成不同的組別，如“這些學生按年級分兒坐”。
故事起源（Story Origin）：分兒這個成語的起源并沒有明確的故事。它是從民間口語中逐漸形成并廣泛流傳的。在日常生活中，我們經常會遇到需要將事物分割開來或分離的情況，因此這個成語被人們廣泛使用。
成語結構（Structure of the Idiom）：分兒這個成語由兩個字組成，分和兒。其中，分是動詞，表示分割或分離的動作；兒是助詞，用來表示動作的結果。
例句（Example Sentences）：
1. 他把蘋果分兒分給了每一個孩子。
2. 這個項目按照不同的功能分兒分成了幾個小組。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語分兒的技巧是將分和兒分開記憶。可以聯想到分割或分離的動作，以及動作的結果。可以想象一個人將一個蘋果分成兩半，然后分給兩個人，這樣就形成了分兒的場景。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以進一步學習其他與分兒相關的成語，如“分道揚鑣”、“分秒必爭”等。通過學習更多的成語，你可以豐富自己的語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：老師把糖果分兒分給了我們每個人。
2. 初中生（13-15歲）：這個班級按照興趣愛好分兒分成了幾個小組。
3. 高中生（16-18歲）：他把復雜的問題分兒分解，讓我們更容易理解。
4. 大學生（19-22歲）：我們將研究課題分兒分給了每個小組，以便更好地協作。
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