基本解釋

古代博戲的一種。用木或玉、石制成五子，擲子投采以分勝負(fù)。 宋 葛立方 《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》卷十七：“《酉陽(yáng)雜俎》亦云：‘於棋局中各用五子，共行一道，以角遲速。’則格五也，塞也，蹙融也，名雖不同，其制一而已。彼 蘇林 以為五博之類，不用箭，但行梟散，未知所據(jù)。”參閱 唐 李翱 《五木經(jīng)》。

成語(yǔ)（Idiom）：五博

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ bó

基本含義（Basic Meaning）：形容才華出眾，博學(xué)多才。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五博指的是才華出眾，博學(xué)多才的人。其中，“五”表示多，形容數(shù)量眾多；“博”表示廣泛，指知識(shí)豐富。因此，五博形容一個(gè)人在各個(gè)領(lǐng)域都有深厚的知識(shí)和才華。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：五博常用于贊美人的才華和學(xué)識(shí)，特別是在學(xué)術(shù)、文化領(lǐng)域中。可以用來(lái)形容一個(gè)人在多個(gè)領(lǐng)域都有出眾的表現(xiàn)，或者是一個(gè)全才。

故事起源（Story Origin）：暫無(wú)相關(guān)故事起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他不僅在音樂(lè)方面有很高的造詣，還精通繪畫(huà)、書(shū)法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，真是個(gè)五博之才。

2. 這位教授既是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，又是一位出色的作家，他是當(dāng)之無(wú)愧的五博之才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“五博”與“博學(xué)多才”這個(gè)含義聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)人擁有五個(gè)頭腦，每個(gè)頭腦都充滿了豐富的知識(shí)和才華。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“三絕”、“四通”等，來(lái)擴(kuò)展對(duì)才華和學(xué)識(shí)的描述。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我希望將來(lái)成為一個(gè)五博之才，能夠在各個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。

2. 初中生：老師說(shuō)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)五博之才。

3. 高中生：他在科學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)領(lǐng)域都有突出的表現(xiàn)，真是個(gè)五博之才。

4. 大學(xué)生：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力提升自己的綜合能力，爭(zhēng)取成為五博之才。