基本解釋

古諺語。謂趨炎附勢，乃世人之常情。暖，亦作“ 煖 ”。 元 劉壎 《隱居通議·世情》：“蓋趨時(shí)附勢，人情則然，古今所同也，何責(zé)於薄俗哉！諺曰：世情看冷暖，人面逐高低?！?元 本 高明 《琵琶記·廬墓》：“多謝深恩怎敢違，開懷寬解免傷悲。休道世情看冷暖，果然人面逐高低?！薄冻蹩膛陌阁@奇》卷十五：“世情看冷煖，人面逐高低。見你這般時(shí)勢，那個(gè)朋友肯將銀子與你結(jié)會(huì)？”

成語（Idiom）：世情看冷暖，人面逐高低

發(fā)音（Pronunciation）：shì qíng kàn lěng nuǎn, rén miàn zhú gāo dī

基本含義（Basic Meaning）：指人們對世態(tài)變化的觀察和對人際關(guān)系的評價(jià)，因此人們會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化來改變自己的態(tài)度和行為。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：這個(gè)成語由兩個(gè)部分組成。第一部分“世情看冷暖”表示人們對社會(huì)現(xiàn)象的觀察，包括對社會(huì)發(fā)展和環(huán)境變化的認(rèn)知。第二部分“人面逐高低”表示人們對人際關(guān)系的評價(jià)，即根據(jù)對方的地位和權(quán)力來對待和評價(jià)他們。

使用場景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語常用于描述人們對社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系的態(tài)度和行為的變化?？梢杂糜谟懻撋鐣?huì)問題、人際關(guān)系以及權(quán)力和地位的變化等方面。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語出自明代文學(xué)家馮夢龍的《喻世明言》。故事中，有一個(gè)叫做楊太真的女子，她在婚姻中受到了丈夫的欺騙和虐待。最終，她通過改變自己的態(tài)度和行為，成功地改變了丈夫?qū)λ目捶ê蛯Υ绞健＿@個(gè)故事反映了人們?nèi)绾胃鶕?jù)環(huán)境的變化來改變自己的態(tài)度和行為。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個(gè)成語由兩個(gè)部分組成，每個(gè)部分都有四個(gè)漢字。

例句（Example Sentences）：

1. 在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，只有適應(yīng)環(huán)境變化，才能在世情看冷暖，人面逐高低的競爭中脫穎而出。

2. 在處理人際關(guān)系時(shí)，我們不能只看重對方的地位和權(quán)力，而應(yīng)該以真誠和善意來對待每一個(gè)人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將這個(gè)成語與一個(gè)具體的故事聯(lián)系起來記憶?？梢韵胂笠粋€(gè)人在觀察社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系時(shí)，根據(jù)環(huán)境的變化來改變自己的態(tài)度和行為。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和故事，了解更多關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系的成語和故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：在學(xué)校里，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化來改變自己的態(tài)度和行為，因?yàn)槭狼榭蠢渑?，人面逐高低?/p>

2. 初中生：在社交場合，我們應(yīng)該不僅看重對方的地位和權(quán)力，而且要以真誠和善意來對待每一個(gè)人，因?yàn)槿嗣嬷鸶叩汀?/p>

3. 高中生：在選擇朋友和處理人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該綜合考慮對方的品德和能力，而不僅僅看重對方的地位和權(quán)力，因?yàn)槿嗣嬷鸶叩汀?/p>