基本解釋

(1874-1929)評(píng)劇作家、演員。字捷三，藝名東來順，直隸灤縣(今河北)人。早年學(xué)唱蓮花落。1909年與月明珠等組成慶春班。作有評(píng)劇劇本《馬寡婦開店》、《花為媒》、《楊三姐告狀》等近百部。有《成兆才評(píng)劇劇本選集》。

成語（Idiom）：成兆才

發(fā)音（Pronunciation）：chéng zhào cái

基本含義（Basic Meaning）：指人才或杰出人物的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成兆才是由“成”、“兆”、“才”三個(gè)字組成的成語。其中，“成”表示形成、發(fā)展；“兆”表示征兆、跡象；“才”表示才能。成兆才的基本含義是指人才或杰出人物的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人才的過程需要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和耐心，不能急于求成。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：成兆才通常用于形容培養(yǎng)人才的過程，特別強(qiáng)調(diào)需要耐心和時(shí)間的積累。可以用于教育領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要有耐心和恒心，不急于求成。也可以用于人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)杰出人才需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)。

故事起源（Story Origin）：成兆才這個(gè)成語的起源尚無確切的記載和故事。但是，這個(gè)成語的意義和含義與中國(guó)古代的人才培養(yǎng)理念相契合。在古代，培養(yǎng)人才被視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要經(jīng)過時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成兆才由三個(gè)漢字組成，分別是“成”、“兆”、“才”。

例句（Example Sentences）：

1. 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要有成兆才才能取得好的成績(jī)。

2. 這個(gè)企業(yè)注重人才培養(yǎng)，深知成兆才的重要性。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語成兆才可以通過以下方法：

1. 將成語分解為三個(gè)字，分別記憶“成”、“兆”、“才”的含義。

2. 將成語與培養(yǎng)人才的過程聯(lián)系起來，想象一個(gè)人才從小到大的成長(zhǎng)歷程，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和耐心的培養(yǎng)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語成兆才感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與人才培養(yǎng)相關(guān)的成語，如“培養(yǎng)人才”、“人才輩出”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，成兆才才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

2. 初中生：老師告訴我們，要有成兆才，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

3. 高中生：我知道要成為一名杰出的科學(xué)家，需要付出成兆才的努力。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)期間，我們要不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這是成兆才的過程。

5. 成年人：在職業(yè)生涯中，我們要有成兆才，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。