基本解釋

仙家主人或主管仙境者。 明 屠隆 《綵毫記·蓬萊傳信》：“小將不敢自專(zhuān)，須替你稟過(guò)此間仙主。” 明 屠隆 《綵毫記·蓬萊傳信》：“我已替你稟過(guò)仙主，許容相見(jiàn)，妃子出來(lái)也。”

成語(yǔ)（Idiom）：仙主

發(fā)音（Pronunciation）：xiān zhǔ

基本含義（Basic Meaning）：指仙人或神仙的主人，也可以指某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威人物。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：成語(yǔ)“仙主”由“仙”和“主”兩個(gè)字組成，其中，“仙”指的是傳說(shuō)中的神仙或者仙人，“主”則表示主人、領(lǐng)袖的意思。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指仙人的主人，也可以泛指某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威人物。在古代，人們常常將仙人視為神秘、超凡的存在，因此“仙主”也可以用來(lái)形容某個(gè)領(lǐng)域的高手或權(quán)威人物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：成語(yǔ)“仙主”常常用來(lái)形容某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威人物，可以用于各種場(chǎng)合，如教育、科技、文化等領(lǐng)域。比如，當(dāng)我們討論某個(gè)學(xué)科的專(zhuān)家時(shí)，可以說(shuō)他是該學(xué)科的“仙主”。此外，在一些幽默或夸張的場(chǎng)合，也可以用來(lái)形容某人在某個(gè)領(lǐng)域的非凡能力。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于成語(yǔ)“仙主”的故事起源并沒(méi)有明確的記載，但可以推測(cè)它的起源與古代中國(guó)人對(duì)仙人的崇拜有關(guān)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，仙人是一種神秘的存在，被認(rèn)為能夠修煉成仙，具有超凡的能力和智慧。因此，人們常常將仙人視為某個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威人物，用來(lái)形容那些在某個(gè)領(lǐng)域有卓越造詣的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：仙主是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中，“仙”是形容詞，用來(lái)修飾“主”這個(gè)名詞，表示主人的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域可謂是真正的仙主，無(wú)人能及。

2. 這位科學(xué)家被譽(yù)為物理學(xué)的仙主，他的研究成果影響了整個(gè)學(xué)界。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶成語(yǔ)“仙主”。可以想象一個(gè)仙人站在主人的身邊，表示仙人的主人，從而幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)“仙主”感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與仙人相關(guān)的文化和傳說(shuō)。了解中國(guó)古代神話(huà)故事中的仙人形象，以及他們?cè)谖膶W(xué)作品中的描寫(xiě)和象征意義，可以更好地理解成語(yǔ)“仙主”的含義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我想成為學(xué)習(xí)的仙主，每天都努力學(xué)習(xí)，成為最棒的學(xué)生。

2. 初中生：他在游戲領(lǐng)域是個(gè)仙主，無(wú)論是玩什么游戲，都能輕松取得好成績(jī)。

3. 高中生：老師說(shuō)他是物理學(xué)的仙主，他的知識(shí)點(diǎn)講解總是讓我們茅塞頓開(kāi)。

4. 大學(xué)生：這位教授是計(jì)算機(jī)科學(xué)的仙主，他的研究成果在學(xué)術(shù)界有著廣泛的影響。