成語(yǔ)（Idiom）：懸責(zé)

發(fā)音（Pronunciation）：xuán zé

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)任或罪過(guò)懸而未決，尚未確定或解決。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：懸責(zé)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“懸”意為懸掛、懸而未決，第二個(gè)字“責(zé)”意為責(zé)任、罪過(guò)。懸責(zé)表示責(zé)任或罪過(guò)未被追究或解決，尚未確定下來(lái)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：懸責(zé)常用于描述責(zé)任未能明確或罪過(guò)未能追究的情況。可以用來(lái)指責(zé)某人沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任或是對(duì)某個(gè)事件的處理不力。

故事起源（Story Origin）：懸責(zé)這個(gè)成語(yǔ)出自《左傳·僖公二十一年》：“斥賊懸責(zé)。”意為將賊人的罪責(zé)懸而不決。后來(lái)逐漸引申為責(zé)任或罪過(guò)未能確定。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：懸責(zé)是一個(gè)形容詞+名詞的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這起事故責(zé)任尚未查明，目前還是懸責(zé)狀態(tài)。

2. 他對(duì)這個(gè)問(wèn)題負(fù)有懸責(zé)，不能推卸責(zé)任。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將懸責(zé)想象成一個(gè)人懸在高處，無(wú)法確定下來(lái)，表示責(zé)任未被追究或解決。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與責(zé)任相關(guān)的成語(yǔ)，如“推卸責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明不小心打翻了花瓶，老師問(wèn)他是不是故意的，小明說(shuō)：“我不是故意的，這是個(gè)懸責(zé)！”

2. 小學(xué)生：小紅偷偷吃了同桌的零食，被同桌發(fā)現(xiàn)了，同桌生氣地說(shuō)：“你要對(duì)你的行為負(fù)責(zé)，不能讓它成為一個(gè)懸責(zé)！”

3. 初中生：小杰和小明一起破壞了鄰居家的花盆，警察找到他們時(shí)，他們互相推卸責(zé)任，說(shuō)：“這是個(gè)懸責(zé)，我們都沒(méi)有動(dòng)手！”

4. 高中生：小玲是班長(zhǎng)，但她對(duì)班級(jí)的管理不力，老師批評(píng)她說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)班級(jí)的事情負(fù)責(zé)，不能讓它成為一個(gè)懸責(zé)！”