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詞語解釋
kǒu jiǎng zhǐ huà ㄎㄡˇ ㄐㄧㄤˇ ㄓㄧˇ ㄏㄨㄚˋ口講指畫（口講指畫）
嘴講解，手比畫。謂以手勢(shì)助講授、談?wù)摗?唐 韓愈 《柳子厚墓志銘》：“ 衡 湘 以南為進(jìn)士者，皆以 子厚 為師。其經(jīng)承 子厚 口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。”亦作“ 口講手畫 ”、“ 口談指畫 ”。 宋 黃庭堅(jiān) 《書王荊公騎驢圖》：“ 荊公 晚年刪定《字説》，出入百家，語簡(jiǎn)而意深……好學(xué)者從之請(qǐng)問，口講手畫，終席或至千餘字。” 清 唐甄 《潛書·審知》：“聰明博達(dá)之士，讀書鑑古，審時(shí)度勢(shì)，口談指畫，皆能盡當(dāng)世之形，決成敗之機(jī)。”
成語詞典已有該詞條：口講指畫
成語（Idiom）：口講指畫
發(fā)音（Pronunciation）：kǒu jiǎng zhǐ huà
基本含義（Basic Meaning）：口頭講解并用手指指畫，形容表達(dá)清楚明白。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：口講指畫是一個(gè)用來形容講解清楚明白的成語。口講指畫中的“口講”指口頭講解，用言語解釋事物的意思；“指畫”指用手指來畫出形象，用動(dòng)作表示出事物的特點(diǎn)。這個(gè)成語形象地描述了通過清晰的口頭講解和生動(dòng)的手勢(shì)表達(dá)來使人理解的情景。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：口講指畫這個(gè)成語通常用來形容一個(gè)人講解問題或者教導(dǎo)他人時(shí)，表達(dá)清晰明確，容易理解。它可以用于各種教育場(chǎng)景，比如教師講解知識(shí)、導(dǎo)游介紹景點(diǎn)、演講者闡述觀點(diǎn)等等。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說，這個(gè)成語的故事起源于古代的一個(gè)故事。相傳，在古代有一位名叫孔子的大師，他非常擅長(zhǎng)講解和教導(dǎo)學(xué)生。有一次，他遇到了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生非常聰明，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不太好。孔子決定用一種新的方法來教導(dǎo)他，他用口頭講解的方式解釋問題，同時(shí)用手指畫出形象，以便讓學(xué)生更好地理解。最終，這個(gè)學(xué)生通過孔子的口講指畫方法，順利掌握了知識(shí)，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“口講指畫”由兩個(gè)詞組成，其中“口講”表示口頭講解，用言語解釋事物的意思；“指畫”表示用手指來畫出形象，用動(dòng)作表示出事物的特點(diǎn)。
例句（Example Sentences）：
1. 老師用口講指畫的方法，讓學(xué)生們更好地理解了這個(gè)問題。
2. 導(dǎo)游通過口講指畫，生動(dòng)地介紹了這個(gè)景點(diǎn)的歷史和文化。
記憶技巧（Memory Techniques）：要記憶口講指畫這個(gè)成語，可以將口講想象成一個(gè)人張開嘴巴講解的形狀，而指畫可以想象成手指在空中畫出形象的動(dòng)作。通過將形象與含義聯(lián)系起來，可以更容易地記憶這個(gè)成語的意思。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他有趣的成語。了解成語的來源和用法，可以幫助你更好地理解和運(yùn)用漢語。你可以通過閱讀成語故事、參加成語比賽或者使用成語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來擴(kuò)展你的成語知識(shí)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師用口講指畫的方法，讓我們更容易理解了這個(gè)問題。
2. 初中生：老師通過口講指畫的方式，生動(dòng)地介紹了這個(gè)歷史事件。
3. 高中生：演講者通過口講指畫的手法，清晰地闡述了自己的觀點(diǎn)。