成語(yǔ)（Idiom）：理問(wèn)（lǐ wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：lǐ wèn

基本含義（Basic Meaning）：理問(wèn)指理性思考和詢問(wèn)問(wèn)題。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)思考和提問(wèn)來(lái)探求真理和解決問(wèn)題。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：理問(wèn)是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“理”指理解、理性，表示通過(guò)思考和分析來(lái)理解問(wèn)題或事物的本質(zhì)；“問(wèn)”指詢問(wèn)、提問(wèn)，表示通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)獲取信息或答案。理問(wèn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)理性思考和提問(wèn)來(lái)探求真理，解決問(wèn)題，是一種追求知識(shí)和智慧的行為。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：理問(wèn)常用于教育、學(xué)術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，用來(lái)鼓勵(lì)人們思考和提問(wèn)，促進(jìn)知識(shí)的傳播和創(chuàng)新的產(chǎn)生。它也可以用于日常生活中，鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和困難時(shí)，積極運(yùn)用理性思考和提問(wèn)的能力來(lái)解決。

故事起源（Story Origin）：理問(wèn)一詞最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴之什》中的《鹿鳴》一篇：“理我其言，言而永言。”這句話表達(dá)了通過(guò)理性思考和提問(wèn)來(lái)探求真理，并將其傳承下去的意義。后來(lái)，這個(gè)詞語(yǔ)逐漸演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，成為鼓勵(lì)人們思考和提問(wèn)的象征。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：理問(wèn)是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理問(wèn)。

2. 在解決問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該先理問(wèn)自己，再向他人尋求幫助。

3. 教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理問(wèn)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的思維能力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住理問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人坐在書(shū)桌前，認(rèn)真思考并提出問(wèn)題，用腦力來(lái)理解和探究問(wèn)題的本質(zhì)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多相關(guān)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)，如“探究”、“質(zhì)疑”、“追根究底”等，可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)理問(wèn)的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師教我們要勇于理問(wèn)，不懂的問(wèn)題要勇敢地提出來(lái)。

2. 初中生：在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理問(wèn)，用思考和實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。

3. 高中生：理問(wèn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和批判思維的重要方式，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中不斷提出問(wèn)題，追求真理。