基本解釋

[釋義]
(1) （動(dòng)）送出。稿件已經(jīng)發(fā)出。（作謂語(yǔ)）
(2) （動(dòng)）傳出；散開(kāi)。茉莉花發(fā)出陣陣幽香。（作謂語(yǔ)）
(3) （動(dòng)）發(fā)布；傳播。發(fā)出警報(bào)。（作謂語(yǔ)）

反義詞

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英文翻譯

1.issue; send out; give out; deliver; emit; dispatch; effluence; delivery

詳細(xì)解釋

◎ 發(fā)出 fāchū
(1) [send out]∶使產(chǎn)生聲音
發(fā)出喊叫聲
(2) [issue]∶送出;下達(dá)
發(fā)出傳票
發(fā)出指示
(3) [give out]∶向四周擴(kuò)散
發(fā)出一種刺鼻的芬香
(1).猶言破土而出。《禮記·樂(lè)記》“蟄蟲(chóng)昭蘇” 漢 鄭玄 注：“昭，曉也。蟄蟲(chóng)以發(fā)出為曉，更息曰蘇。”《法苑珠林》卷十四：“《如普曜經(jīng)》云：太子滿十月已臨產(chǎn)之時(shí)，先現(xiàn)瑞應(yīng)三十有二……五、地中二萬(wàn)寶藏自然發(fā)出。”
(2).顯現(xiàn)出；表現(xiàn)出。《朱子語(yǔ)類》卷六八：“仁皆從我發(fā)出，故無(wú)物不在所愛(ài)。” 明 李贄 《答焦漪園書(shū)》：“如以為無(wú)害，則題數(shù)句於前，發(fā)出編次本意可矣。”
(3).打發(fā)出，使離去。 明 何良俊 《四友齋叢說(shuō)·史三》：“ 南京 皂隸俱是積年，其票上標(biāo)出至本衙交納。其頭次來(lái)納者，言其不好，責(zé)十板發(fā)出。”
(4).散發(fā)出；散放出。《天雨花》第六回：“ 毛成 所有都發(fā)出，盡將賞與姓 陳 人。” 老舍 《駱駝祥子》四：“醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使 祥子 要閉住氣。” 許地山 《信仰底哀傷》：“﹝他﹞從口中發(fā)出顫聲說(shuō)：‘我所用的音節(jié)，不能達(dá)我底意思么？’”
(5).送出。 夏丏尊 葉圣陶 《文心》三：“寫(xiě)好了先請(qǐng)我的父親看過(guò)，然后發(fā)出。”《兩地書(shū)·許廣平＜致魯迅四九＞》：“廿三晚寫(xiě)好的信，廿四早發(fā)出了。”
(6).發(fā)布，宣布。 袁鷹 《遠(yuǎn)方之歌·非洲孩子找朋友》：“ 毛主席 發(fā)出號(hào)令， 周總理 派我們來(lái) 非洲 。”

成語(yǔ)（Idiom）：發(fā)出（fā chū）

發(fā)音（Pronunciation）：fā chū

基本含義（Basic Meaning）：發(fā)出指的是發(fā)出聲音或發(fā)出光亮。在成語(yǔ)中，它常常表示發(fā)出言辭或發(fā)出信號(hào)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：發(fā)出在成語(yǔ)中有兩種常見(jiàn)的用法。一種是指發(fā)出聲音，表示發(fā)出言辭或發(fā)出聲響。另一種是指發(fā)出光亮，表示發(fā)出信號(hào)或發(fā)出光芒。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：發(fā)出這個(gè)成語(yǔ)在日常生活中經(jīng)常被使用，可以用于描述人們發(fā)表言論、發(fā)出聲音的情況，也可以用于描述光線、信號(hào)的發(fā)出。比如，可以用于形容一個(gè)人發(fā)表了重要的演講，也可以用于形容一束光線發(fā)出了強(qiáng)烈的亮光。

故事起源（Story Origin）：發(fā)出這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到《左傳》中的一則故事。故事講述了齊國(guó)的公子重耳因受到迫害而流亡他國(guó)，他的忠臣管仲為了尋找他，通過(guò)在山上吹響號(hào)角發(fā)出聲音，最終找到了他。這個(gè)故事中的“發(fā)出”指的是吹響號(hào)角發(fā)出聲音，后來(lái)就演變成了表示發(fā)出信號(hào)或光亮的意思。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：發(fā)出是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，由“發(fā)”和“出”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在會(huì)上發(fā)出了一番慷慨激昂的演講，贏得了大家的掌聲。（描述發(fā)表言論）

2. 夜晚的天空中發(fā)出了一道美麗的煙花，照亮了整個(gè)城市。（描述發(fā)出光亮）

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“發(fā)聲”或“發(fā)光”相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)想，例如想象一個(gè)人在講臺(tái)上發(fā)表演講，發(fā)出慷慨激昂的聲音，或者想象夜晚的天空中發(fā)出美麗的煙花，發(fā)出絢麗的光亮。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“發(fā)出”相關(guān)的成語(yǔ)，如“發(fā)揚(yáng)光大”、“發(fā)人深省”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師在課堂上發(fā)出了一聲鈴響，宣布下課了。

2. 初中生：我在比賽中發(fā)出了一聲尖叫，慶祝自己獲得了第一名。

3. 高中生：他發(fā)出了一封感謝信，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

4. 大學(xué)生：公司發(fā)出了一份通知，要求員工參加培訓(xùn)課程。

5. 成年人：他在會(huì)議上發(fā)出了一番批評(píng)之詞，引起了大家的注意。