成語(yǔ)（Idiom）：坼剖（chè pōu）

發(fā)音（Pronunciation）：chè pōu

基本含義（Basic Meaning）：指揭露事物的本質(zhì)，剖析問(wèn)題的深層次。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：坼剖源自《史記·平津侯者年表》中的記載。坼指破裂、剖開(kāi)，剖指剖析、分析。合在一起表示對(duì)事物進(jìn)行深入剖析，揭露其本質(zhì)。形容分析問(wèn)題透徹，洞察力強(qiáng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：坼剖一詞通常用于形容對(duì)問(wèn)題、現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和剖析的場(chǎng)景。可以用于學(xué)術(shù)研究、社會(huì)問(wèn)題分析、商業(yè)決策等各種情境。

故事起源（Story Origin）：《史記·平津侯者年表》記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有位平津侯，他的心思深沉，善于分析問(wèn)題，因此被稱為“坼剖”。他曾經(jīng)在一次辯論中通過(guò)剖析對(duì)方的言辭，揭露了對(duì)方真正的意圖，贏得了勝利。從此以后，坼剖一詞成為了形容分析問(wèn)題透徹的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓式成語(yǔ)，由動(dòng)詞“坼”和動(dòng)詞“剖”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了坼剖，找到了問(wèn)題的根源。

2. 這位學(xué)者在論文中對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了坼剖式的分析。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“坼剖”與破裂和剖析聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。想象一個(gè)物體破裂開(kāi)來(lái)，然后被剖開(kāi)，揭示出其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和本質(zhì)。這樣的形象可以幫助記憶“坼剖”的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“刨根問(wèn)底”、“剖析細(xì)微”等，來(lái)擴(kuò)展對(duì)問(wèn)題剖析的能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師為我們坼剖了數(shù)學(xué)題的解題方法，讓我們更容易理解。

2. 初中生：在地理課上，我們學(xué)到了如何坼剖地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3. 高中生：歷史老師對(duì)這段歷史事件進(jìn)行了坼剖，讓我們看到了歷史的真相。

4. 大學(xué)生：在研究生課程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行坼剖式的分析，以獲得更深入的理解。