成語（Idiom）：神而明之，存乎其人
發(fā)音（Pronunciation）：shén ér míng zhī, cún hū qí rén
基本含義（Basic Meaning）：指人的才智、能力、學識等超過尋常，能夠洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。
詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語的意思是說一個人的才智和能力超過常人，能夠洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，從而能夠做出明智的判斷和決策。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容某個人具有非凡的智慧和洞察力，能夠在復雜的情況下做出正確的決策。可以用來表揚某人的聰明才智，也可以用來形容某個領域的專家或?qū)W者。
故事起源（Story Origin）：這個成語出自《孟子·公孫丑上》，其中孟子說：“神而明之者，存乎其人。”意思是說洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律是由人自身決定的。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由五個字組成，分別是“神”、“而”、“明”、“之”、“存乎其人”。
例句（Example Sentences）：
1. 他的洞察力和智慧真是神而明之，存乎其人。
2. 這位科學家在研究領域中展現(xiàn)出了神而明之，存乎其人的能力。
3. 只有具備神而明之，存乎其人的智慧，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語拆分為兩部分記憶，其中一部分是“神而明之”，表示洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律；另一部分是“存乎其人”，表示這種能力取決于個人的才智和能力。
延伸學習（Extended Learning）：進一步學習中國古代哲學和思想，了解孟子的思想和他對人性、教育、政治的見解。還可以學習其他類似的成語，如“見微知著”、“洞若觀火”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的數(shù)學成績非常好，簡直是神而明之，存乎其人。
2. 初中生：她在團隊合作中總是能夠洞察問題的本質(zhì)，真是神而明之，存乎其人。
3. 高中生：這位科學家的發(fā)現(xiàn)徹底改變了人們的認知，展現(xiàn)了神而明之，存乎其人的能力。
4. 大學生：只有具備神而明之，存乎其人的智慧，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。