成語(yǔ)（Idiom）：捍士

發(fā)音（Pronunciation）：hàn shì

基本含義（Basic Meaning）：指擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)工作的人，也指擔(dān)當(dāng)重要任務(wù)的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：捍士是由“捍”和“士”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。捍，古代指抵御、防守；士，古代指有才能、有能力的人。捍士合在一起，表示擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)工作或重要任務(wù)的人。成語(yǔ)中的“捍士”一詞也可以引申為指責(zé)任重大的人，需要承擔(dān)重要任務(wù)的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：捍士一詞多用于形容承擔(dān)重要任務(wù)的人，尤其是在保衛(wèi)工作中。也可以用來(lái)形容在困境中奮力抵抗的人。可以用于表?yè)P(yáng)有責(zé)任心、有能力的人，也可以用于警示自己或他人要勇于擔(dān)當(dāng)。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一個(gè)故事：項(xiàng)羽在與劉邦爭(zhēng)奪天下的戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾派遣大將韓信率軍攻打劉邦的根據(jù)地。韓信策劃了一次偷襲，但是被劉邦的部下陳平識(shí)破了。陳平派人給劉邦送信，告訴他韓信的計(jì)劃，讓他采取了相應(yīng)的防范措施。最終，韓信的偷襲計(jì)劃失敗了。劉邦為了表彰陳平的聰明才智和忠誠(chéng)，稱(chēng)他為“陳平捍士”。從此，“捍士”一詞就成為了形容擔(dān)當(dāng)重要任務(wù)的人的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“捍士”的結(jié)構(gòu)為“名詞+名詞”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是我們班級(jí)的捍士，總是能夠充分發(fā)揮自己的才能，幫助大家解決問(wèn)題。

2. 面對(duì)困境，我們要像捍士一樣勇往直前，堅(jiān)持到底。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“捍士”理解為擔(dān)當(dāng)重任的士兵，通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)士兵站在城墻上，擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)工作，守護(hù)城市的安全。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以通過(guò)閱讀歷史故事、了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要人物和戰(zhàn)略，來(lái)進(jìn)一步了解“捍士”這個(gè)成語(yǔ)的背景和使用情境。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)的捍士，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

2. 初中生：老師稱(chēng)贊我是班級(jí)的捍士，因?yàn)槲铱偸欠e極參與班級(jí)活動(dòng)，幫助其他同學(xué)。

3. 高中生：面對(duì)高考的壓力，我要像捍士一樣堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)步。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為社會(huì)的捍士，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。