基本解釋

譏議指摘。 宋 曾鞏 《寄王介卿》詩(shī)：“雅愛 張 與余，挽之置茵蓆。羣兒困不酬，吽嚬聚譏摘。”一本作“ 譏謫 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：譏摘 (jī zhāi)

發(fā)音（Pronunciation）：jī zhāi

基本含義（Basic Meaning）：指以嘲笑、諷刺等方式揭露或批評(píng)他人的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或荒謬之處。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：譏摘是由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，譏意為嘲笑、諷刺，摘意為揭露、批評(píng)。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了用嘲笑或諷刺的方式來(lái)揭露他人的錯(cuò)誤或荒謬之處。它通常用來(lái)形容人們對(duì)別人的不足或錯(cuò)誤進(jìn)行尖銳而有力的批評(píng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：譏摘常用于口語(yǔ)和書面語(yǔ)中，用于描述批評(píng)或諷刺他人的行為。可以用于日常生活中的各種場(chǎng)合，如討論社會(huì)問題、評(píng)價(jià)他人的言行、評(píng)論文學(xué)作品等。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于譏摘的具體故事起源目前尚無(wú)確切記載。這個(gè)成語(yǔ)可能是在古代民間流傳的，用來(lái)形容人們以嘲笑或諷刺的方式揭露他人的錯(cuò)誤或荒謬之處。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：譏摘是由兩個(gè)意義相關(guān)的詞組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，易于理解和運(yùn)用。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常譏摘同事的工作不力，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍緊張。

2. 讓我們不要只是譏摘?jiǎng)e人的錯(cuò)誤，而是要幫助他們改正并進(jìn)步。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下記憶技巧來(lái)記憶譏摘這個(gè)成語(yǔ)：

1. 關(guān)聯(lián)：將譏摘與嘲笑、諷刺等詞聯(lián)系起來(lái)，形象地描繪出用嘲笑或諷刺的方式來(lái)批評(píng)別人的場(chǎng)景。

2. 動(dòng)畫：將譏摘這個(gè)成語(yǔ)形象化，想象一個(gè)人用手指指著別人的錯(cuò)誤，并笑著嘲笑他們。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)譏摘這個(gè)成語(yǔ)的延伸知識(shí)，可以了解相關(guān)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，如譏笑、諷刺、批評(píng)等。這些詞語(yǔ)可以幫助加深對(duì)譏摘的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：他譏摘了同學(xué)的筆記本上的錯(cuò)誤拼寫。

2. 初中生（13-15歲）：老師用譏摘的語(yǔ)氣批評(píng)了學(xué)生們的懶惰行為。

3. 高中生（16-18歲）：他在演講中譏摘了政府對(duì)環(huán)境問題的不重視。

4. 大學(xué)生及以上：新聞評(píng)論員用譏摘的方式對(duì)政客們的虛偽言行進(jìn)行了批評(píng)。