基本解釋

(1).指 三國 魏 《受禪碑》的 王朗 文、 梁鵠 書、 鐘繇 刻字。 唐 李綽 《尚書故實》：“ 魏 《受禪碑》， 王郎 文、 梁鵠 書， 鐘繇 鐫字，謂之三絶。”
(2). 三國 吳 主 趙夫人 的織錦、刺繡、絲幔被稱為“機絕”、“針絕”、“絲絕”，人謂“ 吳 有三絶，四海無儔其妙。”見 晉 王嘉 《拾遺記·吳》。
(3).指 晉 顧愷之 的才、畫、癡。《晉書·文苑傳·顧愷之》：“俗傳 愷之 有三絶：才絶、畫絶、癡絶。”
(4).指 晉 袁山松 之《行路難》辭、 羊曇 唱樂、 桓伊 挽歌。《晉書·袁山松傳》：“ 山松 善音樂，舊歌有《行路難》曲，辭頗疎質， 山松 好之，乃文其辭句，婉其節制，每因酣醉縱歌之，聽者莫不流涕。初， 羊曇 善唱樂， 桓伊 能輓歌，及 山松 《行路難》繼之，時人謂之三絶。”
(5).指 晉 戴逵 所作佛像， 顧愷之 所作 維摩 畫圖， 義熙 年間 獅子國 所獻玉像。《南史·夷貊傳上·師子國》：“ 晉 義熙 初，始遣使獻玉像，經十載乃至……先有徵士 戴安道 手製佛像五軀，及 顧長康 《維摩畫圖》，世人號之三絶。”
(6). 南朝 宋 謝瞻 所作《喜霽》詩， 謝靈運 寫之， 謝琨 詠之， 王弘 稱之為三絕。見《南史·謝瞻傳》。
(7). 南朝 梁元帝 畫 孔子 像，自撰贊辭并自書之，時人謂之三絕。見《南史·梁元帝紀》。
(8). 隋 田僧亮 、 楊契丹 、 鄭法士 三人在京師 光明寺 畫小塔， 鄭 圖東壁北壁， 田 圖西壁南壁， 楊 畫外邊四面，稱為三絕。見 唐 張彥遠 《歷代名畫記·楊契丹》。
(9).指 唐 吳道玄 、 韋無忝 、 陳閎 三畫家合作之《金橋圖》。 唐明皇 幸 潞州 ，道由 金橋 ，羽儀甚盛，詔 吳道玄 、 韋無忝 、 陳閎 ，令同製《金橋圖》。“圣容及上所乘照夜白馬， 陳閎 主之；橋梁山水車輿人物草樹雁鳥器仗帷幕， 吳道玄 主之；狗馬騾驢牛羊駱駝貓猴豬貀四足之類， 韋無忝 主之。圖成時為三絶焉。”見 唐 鄭棨 《開天傳信記》。
(10). 唐 張璪 常畫古松于齋壁， 符載 為之作贊， 衛象 為之配詩，亦一時三絕。見 唐 段成式 《酉陽雜俎·語資》。
(11).指 唐 鄭虔 之詩、書、畫。《新唐書·文藝傳中·鄭虔》：“嘗自寫其詩并畫以獻，帝大署其尾曰：‘ 鄭虔 三絶。’” 金 趙秉文 《寄王學士子端》詩：“ 李白 一杯人影月， 鄭虔 三絶畫詩書。”
(12).指 唐 李揆 之門第、人物、文學。《新唐書·李揆傳》：“ 揆 美風儀，善奏對，帝嘆曰：‘卿門地、人物、文學皆當世第一，信朝廷羽儀乎！’故時稱三絶。”
(13). 唐 宋之問 之父 令文 富文辭、工書、力絕人，世稱三絕。見《新唐書·宋之問傳》。
(14). 唐 韋暠 善判、 李亙 工書， 彥伯 屬辭，時稱“河東三絕”。見《新唐書·徐彥伯傳》。
(15). 唐文宗 時，詔以 李白 之歌詩， 裴旻 之劍舞， 張旭 之草書為三絕。見《新唐書·李白傳》。
(16).三次斷絕。《史記·孔子世家》：“ 孔子 晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絶。” 宋 蘇軾 《夜夢》詩：“《易》韋三絶 丘 猶然，如我當以犀革編。”

成語（Idiom）：三絕（sān jué）

發音（Pronunciation）：sān jué

基本含義（Basic Meaning）：指某一領域中最為出色、獨一無二的三個人或事物。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三絕是由“三”和“絕”兩個字組成的成語。其中，“三”表示數量，意味著有三個人或事物；“絕”表示獨特、無與倫比。三絕這個成語的意思是指在某一領域中，有三個人或事物是最為出色、獨一無二的。這三個人或事物在該領域中具有極高的地位和影響力。

使用場景（Usage Scenarios）：三絕這個成語常用于描述某一領域中的頂尖人物或事物。可以用來形容某一行業中的三位專家、某一領域中的三個頂尖產品等。也可以用來贊美某一領域中的三個杰出人物或事物。

故事起源（Story Origin）：關于三絕這個成語的故事起源不詳。

成語結構（Structure of the Idiom）：三絕是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 這三位科學家被譽為物理學界的三絕。

2. 這三款手機被評為手機市場的三絕。

3. 他們三個人在音樂界可謂是三絕。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“三絕”這個成語與“三個絕對優秀的人或事物”這個意思聯系起來進行記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解其他類似的成語，如“一絕”、“二絕”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：這三個隊員在比賽中表現出色，真是體育界的三絕。

2. 初中生：這三首詩都是文學界的三絕，我很喜歡。

3. 高中生：這三位科學家的研究成果是科學界的三絕，對人類的發展有重要影響。

4. 大學生：這三個企業家的商業模式是商界的三絕，引領了行業的發展方向。

5. 成年人：這三個景點都是旅游界的三絕，每年吸引了大量游客。