基本解釋

◎ 手談 shǒután
[play chess] 下圍棋
王中郎以圍棋是坐隱,支公以圍棋為手談。——《世說新語(yǔ)·巧藝》

詳細(xì)解釋

下圍棋。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語(yǔ)·巧藝》：“ 王中郎 以圍棊是坐隱， 支公 以圍棊為手談。”《南史·齊武陵昭王曄傳》：“汝與司徒手談，故當(dāng)小相推讓。” 唐 薛戎 《游爛柯山》詩(shī)：“不語(yǔ)寄手談，無心引樵子。” 元 李文蔚 《蔣神靈應(yīng)》第二折：“老夫聞知相公善能圍棋，令人將過圍棋來者，我與老相公手談數(shù)著咱。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·丐仙》：“﹝丐者 陳九 ﹞又善手談， 高 與對(duì)局，輒敗。”

成語(yǔ)（Idiom）：手談

發(fā)音（Pronunciation）：shǒu tán

基本含義（Basic Meaning）：指用手勢(shì)交談，不用言語(yǔ)交流。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：手談是一個(gè)由“手”和“談”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。手指的動(dòng)作可以代替言語(yǔ)進(jìn)行交流，這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了人們通過手勢(shì)交流的情景。手談強(qiáng)調(diào)了非語(yǔ)言交流的重要性，以及人們?cè)跓o法使用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，通過手勢(shì)傳遞信息的能力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：手談常常用來形容在語(yǔ)言不通的情況下，人們通過手勢(shì)交流的場(chǎng)景。例如，在國(guó)際旅行中，遇到不懂自己語(yǔ)言的人時(shí)，可以用手勢(shì)進(jìn)行交流。此外，在一些特殊情況下，如聾啞人的交流、遠(yuǎn)距離通信等，手談也可以被使用。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于手談的故事并不多見。這個(gè)成語(yǔ)的起源可能與人類早期的語(yǔ)言交流方式有關(guān)。在人類語(yǔ)言發(fā)展初期，人們可能通過手勢(shì)來傳遞信息。隨著語(yǔ)言的發(fā)展，手勢(shì)交流逐漸被語(yǔ)言所取代，但手談這個(gè)成語(yǔ)仍然保留了這種古老的交流方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：手談是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由動(dòng)詞“談”和名詞“手”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在海外旅行時(shí)，語(yǔ)言不通的情況下，我們只能通過手談來交流。

2. 聾啞人通過手談可以很好地與其他人交流。

3. 在遠(yuǎn)距離通信中，手談可以起到傳遞信息的作用。

記憶技巧（Memory Techniques）：想要記憶手談這個(gè)成語(yǔ)，可以將手指動(dòng)作和談話聯(lián)系起來。想象自己用手勢(shì)交流的場(chǎng)景，將手指動(dòng)作與手談這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系在一起，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)手談這個(gè)成語(yǔ)可以引申出非語(yǔ)言交流的相關(guān)知識(shí)。可以了解一些非語(yǔ)言交流的技巧和方法，如手勢(shì)、表情、身體語(yǔ)言等。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)一些國(guó)際語(yǔ)言，以便在國(guó)際交流中更好地溝通。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我和外國(guó)朋友用手談交流，他們很喜歡我的手勢(shì)。

2. 初中生：在夏令營(yíng)中，我們通過手談和來自不同國(guó)家的同學(xué)交流。

3. 高中生：學(xué)習(xí)手談對(duì)于聾啞人來說非常重要，可以幫助他們更好地與人交流。