束修
成語（Idiom）：束修
發音（Pronunciation）：shù xiū
基本含義（Basic Meaning）：束縛自己的修行，指被自己的才華、能力所限制。
詳細解釋（Detailed Explanation）：束修是由“束縛”和“修行”兩個詞組成的成語。它原指修行者因為自己的才華、能力有限而無法進一步提升修行境界，被自己的才華所束縛。后來，這個成語也用來形容任何人因為自己的才華、能力有限而無法取得更好的成就，或者被某種限制所束縛。
使用場景（Usage Scenarios）：束修多用于形容個人才華受限或受到某種限制而無法進一步提升。可以用來形容在學習、工作、創作等方面受到自身因素或外部條件的限制，無法達到更高水平。
故事起源（Story Origin）：束修最早出自《莊子·逍遙游》中的一段故事。故事中，有個人名叫石鐘乳，他自認為自己的才華非常高超，但是他卻遲遲無法成為大官。他想了很多辦法，卻始終無法突破自己的限制。于是他去請教莊子，莊子告訴他：“你的才華已經束縛了你的修行，你應該放下這些束縛，以更寬廣的心境去修行。”從此，束修成為了形容個人才華受限的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：束修由兩個詞組成，分別是“束縛”和“修行”。
例句（Example Sentences）：
1. 他一直束修在自己的舒適區，從來不敢嘗試新的挑戰。
2. 她的才華被家庭的責任所束縛，無法全身心地投入事業。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶束修這個成語。可以想象一個人被繩子束縛住，無法自由行動，代表個人才華受限。同時，可以想象一個修行者在修行的道路上遇到了障礙，無法進一步提升，代表個人才華受限。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與束修相關的成語，如“束手無策”、“束手待斃”等。同時，也可以學習一些提升個人才華和突破限制的方法，如培養自信心、拓寬知識面、學習新技能等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我雖然喜歡畫畫，但是我的畫技還很差，總是束修在一種水平上。
2. 初中生：我想參加學校的演講比賽，但是我的口才有限，總是束修無法表達自己的想法。
3. 高中生：我雖然很喜歡寫作，但是我的寫作水平還不夠高，總是束修在一種程度上。
4. 大學生：我想找一份好工作，但是我的專業知識還不夠扎實，總是束修無法進入理想的行業。
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