分虎竹
基本解釋
亦作“ 分虎節 ”。分虎。 南朝 宋 鮑照 《擬古》詩之三：“留我一白羽，將以分虎竹。” 前蜀 韋莊 《和鄭拾遺秋日感事一百韻》：“功高分虎節，位下恥龍驤。”
成語（Idiom）：分虎竹（fēn hǔ zhú）
發音（Pronunciation）：fēn hǔ zhú
基本含義（Basic Meaning）：比喻分割敵人的勢力，使其孤立無援。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分虎竹是由三個字組成的成語，分別是“分”、“虎”和“竹”。其中，“分”表示分割、分開，“虎”表示兇猛的動物，“竹”表示竹子。整個成語的含義是指將兇猛的虎分割開來，使其孤立無援。
使用場景（Usage Scenarios）：分虎竹常用于形容戰略上分割敵人的勢力，使其無法相互支援，從而達到戰勝敵人的目的。也可以用于比喻在工作、學習或生活中，采取巧妙的策略，將對方分割開來，使其無法形成團結一致的力量。
故事起源（Story Origin）：《史記·項羽本紀》中有一則故事，講述了項羽和劉邦的故事。當時，項羽率領大軍攻打劉邦，劉邦采取了分虎竹的戰略，將項羽的勢力分割開來，最終取得了勝利。因此，分虎竹成為一個著名的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：主語+分+賓語
例句（Example Sentences）：
1. 在這次商業競爭中，我們要學會分虎竹，將競爭對手的勢力分割開來。
2. 在團隊合作中，我們要善于運用分虎竹的策略，將工作分配合理，提高效率。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以嘗試將成語的三個字分別與其含義進行聯想，比如將“分”與分割、將“虎”與兇猛的動物、將“竹”與竹子進行聯想。然后將這些聯想串聯起來，形成一個有趣的故事，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國古代戰爭策略，學習其他類似的成語，如“圍魏救趙”、“以逸待勞”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師告訴我們要團結一致，不能讓別人分虎竹。
2. 初中生：在班級合作中，我們要學會分虎竹，將任務分配給不同的小組。
3. 高中生：面對復雜的社會關系，我們要懂得分虎竹，選擇合適的朋友圈子。
4. 大學生：在競爭激烈的就業市場中，我們要善于運用分虎竹的戰略，突出自己的優勢。
5. 成年人：在工作中，我們要善于分虎竹，將任務合理分配給團隊成員，提高工作效率。
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