創(chuàng)垂
基本解釋
謂開創(chuàng)業(yè)績,傳之后世。《清史稿·禮志四》:“敬念列祖創(chuàng)垂,顯承斯在。” 清 薛福成 《出使四國日記·光緒十六年二月十五日》:“彼皆數(shù)千年舊國,其間賢智挺生,創(chuàng)垂久遠(yuǎn),良非偶然。” 嚴(yán)復(fù) 《主客平議》:“蓋先圣之創(chuàng)垂非一。”
成語(Idiom):創(chuàng)垂(chuàng chuí)
發(fā)音(Pronunciation):chuàng chuí
基本含義(Basic Meaning):創(chuàng)新,開創(chuàng)新局面。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):創(chuàng)垂是由“創(chuàng)”和“垂”兩個(gè)字組成的成語。其中,“創(chuàng)”表示創(chuàng)新、創(chuàng)造,而“垂”表示開創(chuàng)、創(chuàng)立。創(chuàng)垂的基本含義是指通過創(chuàng)新和開創(chuàng)新局面來取得輝煌的成就。
使用場景(Usage Scenarios):創(chuàng)垂常用于描述個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或者國家在某個(gè)領(lǐng)域中通過創(chuàng)新和開創(chuàng)新局面取得了重大的成就。它可以用來贊美那些敢于突破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的人或事物。
故事起源(Story Origin):創(chuàng)垂這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《韓非子·五蠹》一篇文章中。文章中描述了一個(gè)叫做“鐘垂”的人,他通過創(chuàng)新和開創(chuàng)新局面,最終取得了巨大的成功。后來,人們將他的名字與創(chuàng)新、開創(chuàng)聯(lián)系在一起,形成了成語“創(chuàng)垂”。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):創(chuàng)垂是一個(gè)動賓結(jié)構(gòu)的成語,其中,“創(chuàng)”是動詞,“垂”是賓語。
例句(Example Sentences):
1. 他憑借創(chuàng)垂的精神,成功地將公司帶入了一個(gè)新的發(fā)展階段。
2. 這位年輕的科學(xué)家通過不斷創(chuàng)垂,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的重大突破。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“創(chuàng)垂”與創(chuàng)新、開創(chuàng)聯(lián)系在一起,來記憶這個(gè)成語的含義。同時(shí),可以將創(chuàng)垂的發(fā)音與“創(chuàng)新”的發(fā)音相類似,也有助于記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和創(chuàng)造相關(guān)的成語,如“創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)作”等。了解這些成語的含義和用法,可以幫助提升語言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我希望能夠創(chuàng)垂一番,成為一名優(yōu)秀的畫家。
2. 初中生:我們班級通過創(chuàng)垂的努力,成功舉辦了一場別開生面的文藝晚會。
3. 高中生:我將來想要?jiǎng)?chuàng)垂一番,為社會做出一些有意義的貢獻(xiàn)。
4. 大學(xué)生:我希望通過創(chuàng)垂的思維方式,打造一個(gè)具有國際競爭力的創(chuàng)新企業(yè)。