基本解釋

亦作“ 才雋 ”。1.才能出眾。《晉書·嵇康傳》：“ 康 臨去， 登 （ 孫登 ）曰：‘君性烈而才雋，其能免乎。’” 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·言語》：“﹝ 邊讓 ﹞才儁辯逸。” 宋 梅堯臣 《吊唐俞》詩：“通閨年最少，才俊罕能雙。” 清 秦瀛 《答王惕甫書》：“僕意方今少年中，非無才俊之士，而華而鮮實(shí)，類由漸染時習(xí)。”
(2).才能出眾的人。 唐 韓愈 《赴江陵途中寄贈三學(xué)士》詩：“同官盡才俊，偏善 柳 與 劉 。” 宋 文天祥 《江行有感》詩：“莫恨吾生誤， 江 東才俊多。”《明史·太祖紀(jì)》：“所過不殺，收召才雋，由是人心日附。”中國近代史資料叢刊《辛亥革命·沉藎》：“ 漢 事之?dāng)。釃趴≈救柘拇蝗萄浴！?/p>

成語（Idiom）：才俊（cái jùn）

發(fā)音（Pronunciation）：cái jùn

基本含義（Basic Meaning）：指具有才華出眾的人，特指年輕而有才華的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：才俊一詞由“才”和“俊”兩個字組成。“才”指才華、能力，而“俊”指美好、出眾。才俊一詞形容一個人的才華出眾，特別是指那些年輕而有才華的人。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容年輕人擁有卓越才華的情況，通常用于贊美、褒揚(yáng)。

故事起源（Story Origin）：此成語最早出自《左傳·成公二年》：“才子之事父母，必以才俊。”這句話表達(dá)了人們對于才子才女的贊美和期望。后來，這個詞逐漸演變成了形容有才華的人的專用詞語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：名詞短語。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位年輕的才俊，才華橫溢，頗受人們的贊賞。

2. 這位才俊在音樂界取得了巨大的成就，被譽(yù)為新一代的音樂天才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“才”字與才華聯(lián)系起來，將“俊”字與美好聯(lián)系起來，幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與才俊相關(guān)的成語，如“才子佳人”、“才疏學(xué)淺”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是我們班級的才俊，擅長各種運(yùn)動和藝術(shù)表演。

2. 初中生：這位才俊在數(shù)學(xué)競賽中取得了第一名的好成績。

3. 高中生：他是校園里的才俊，不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還在音樂社團(tuán)擔(dān)任主唱。

4. 大學(xué)生：這個項(xiàng)目的才俊們展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5. 成年人：他是業(yè)界的才俊，憑借自己的才華和努力取得了巨大的成功。