成語(yǔ)（Idiom）：掠削（lüè zhuō）

發(fā)音（Pronunciation）：lüè zhuō

基本含義（Basic Meaning）：指剝削、榨取他人的財(cái)產(chǎn)或勞動(dòng)力。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：掠削是一個(gè)形容詞，用來(lái)形容一種剝奪他人財(cái)產(chǎn)或勞動(dòng)力的行為。它強(qiáng)調(diào)了剝削者對(duì)被剝削者的不公平和不正當(dāng)?shù)男袨?。掠削可以是?jīng)濟(jì)上的，也可以是政治上的，它通常伴隨著不公平的分配和權(quán)力的濫用。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：掠削這個(gè)詞語(yǔ)通常用于描述社會(huì)不公平、剝削性的行為。它可以用來(lái)批評(píng)那些利用他人的勞動(dòng)或財(cái)產(chǎn)獲取不當(dāng)利益的人或組織。例如，在談?wù)搫诠?quán)益、貧困問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)剝削等話(huà)題時(shí)，可以使用掠削這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)不滿(mǎn)和批評(píng)。

故事起源（Story Origin）：掠削這個(gè)詞語(yǔ)最早出現(xiàn)在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中。故事發(fā)生在秦朝末年，項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)反秦起義，推翻了秦朝的統(tǒng)治。然而，項(xiàng)羽在建立自己的王國(guó)后，卻采取了殘酷的掠削政策，導(dǎo)致人民的不滿(mǎn)和反抗。故事中的掠削成為了后來(lái)這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：掠削是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，可以獨(dú)立使用，也可以作為其他成語(yǔ)或詞語(yǔ)的一部分出現(xiàn)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)工廠的老板經(jīng)常掠削工人的勞動(dòng)力，導(dǎo)致工人生活困苦。

2. 他們利用政治權(quán)力掠削人民的財(cái)產(chǎn)，讓人民陷入貧困之中。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)詞語(yǔ)?？梢韵胂笠粋€(gè)人在掠奪別人的財(cái)產(chǎn)或勞動(dòng)力，然后將這個(gè)場(chǎng)景與掠削這個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，也可以注意掠削的發(fā)音，將其與“略”、“捋”等字進(jìn)行類(lèi)比記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)的書(shū)籍來(lái)深入了解掠削的概念和現(xiàn)象。同時(shí)，也可以關(guān)注社會(huì)新聞和報(bào)道，了解當(dāng)代社會(huì)中存在的掠削問(wèn)題。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我不喜歡那個(gè)欺負(fù)同學(xué)的人，他總是掠削我們的零食。

2. 初中生：老師說(shuō)我們要互相幫助，不能掠削別人的勞動(dòng)成果。

3. 高中生：社會(huì)上存在著各種形式的掠削，我們應(yīng)該為公平和正義而奮斗。

4. 大學(xué)生：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我更加了解掠削現(xiàn)象的復(fù)雜性和影響。

希望這個(gè)學(xué)習(xí)指南能夠幫助你全面了解和記憶“掠削”這個(gè)詞語(yǔ)。如果你有任何其他問(wèn)題，歡迎繼續(xù)提問(wèn)！