詳細(xì)解釋
詞語解釋
tǔ mù xíng hái ㄊㄨˇ ㄇㄨˋ ㄒㄧㄥˊ ㄏㄞˊ土木形骸
形體象土木一樣自然。比喻人不加修飾的本來面目。《晉書·嵇康傳》：“ 康 早孤，有奇才，遠(yuǎn)邁不群。身長七尺八寸，美詞氣，有風(fēng)儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍章鳳姿，天質(zhì)自然。” 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·容止》：“ 劉伶 身長六尺，貌甚丑悴，而悠悠忽忽，土木形骸。” 宋 陸游 《老鰥》詩：“水際山前有老鰥，終年無事亦非閑。淵源師友簡編上，土木形骸魚鳥間。” 清 周亮工 《書影》卷四：“ 蕭伯玉 曰：‘世家子家，須以數(shù)百卷書浸貫於胸中，雖悠悠忽忽，土木形骸，而遠(yuǎn)神自出。’”
成語詞典已有該詞條：土木形骸
成語（Idiom）：土木形骸
發(fā)音（Pronunciation）：tǔ mù xíng hái
基本含義（Basic Meaning）：指建筑物或工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，比喻事物的根本或基礎(chǔ)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：土木形骸是由“土”、“木”、“形”、“骸”四個字組成的成語。其中，“土”代表土地，指建筑物的地基；“木”代表木材，指建筑物的骨架；“形”代表形狀，指建筑物的外形；“骸”代表骨骼，指建筑物的基本結(jié)構(gòu)。整個成語意味著一個建筑物或工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于比喻事物的根本或基礎(chǔ)。可以用來形容一個事物的重要組成部分，或者強調(diào)事物的基礎(chǔ)和根本。
故事起源（Story Origin）：《戰(zhàn)國策·趙策一》中有這樣一個故事：趙國的騎兵隊伍實力強大，但缺乏合適的馬匹。國王向丞相咨詢解決之道，丞相建議先從基礎(chǔ)入手，修建好馬廄和馬壇，為日后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。國王接納了丞相的建議，修建了堅固的馬廄和馬壇，最終成功培養(yǎng)出一支強大的騎兵隊伍。這個故事形成了成語“土木形骸”，用來比喻事物的基礎(chǔ)和根本。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個字的成語，由“土”、“木”、“形”、“骸”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 培養(yǎng)好學(xué)生的基本素質(zhì)是教育工作的土木形骸。
2. 在創(chuàng)業(yè)中，打好基礎(chǔ)是企業(yè)成功的土木形骸。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的四個字分別與其含義聯(lián)系起來記憶。例如，將“土”與土地的基礎(chǔ)聯(lián)系在一起，將“木”與建筑物的骨架聯(lián)系在一起，將“形”與形狀聯(lián)系在一起，將“骸”與骨骼聯(lián)系在一起。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多與建筑、工程相關(guān)的成語，如“一磚一瓦”、“基石”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我們要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，把好基礎(chǔ)打好，這是學(xué)習(xí)的土木形骸。
2. 初中生：學(xué)習(xí)是建立在扎實的基礎(chǔ)上的，基礎(chǔ)學(xué)科是學(xué)習(xí)的土木形骸。
3. 高中生：科學(xué)研究需要扎實的理論基礎(chǔ)和實驗基礎(chǔ)，這是科研的土木形骸。
4. 大學(xué)生：創(chuàng)業(yè)需要打好基礎(chǔ)，市場調(diào)研和產(chǎn)品研發(fā)是創(chuàng)業(yè)的土木形骸。