分物
基本解釋
(1).謂天子分賜之物。《左傳·定公四年》：“三者皆叔也，而有令德，故昭之以分物。”
(2).謂不同的事物。《淮南子·詮言訓》：“同出於一，所為各異，有鳥有魚有獸，謂之分物，方以類別，物以羣分。”
成語（Idiom）：分物
發音（Pronunciation）：fēn wù
基本含義（Basic Meaning）：將事物分開、區分清楚。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分物指將不同的事物或者事情區分開來，辨別清楚。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于描述人們在處理事務時，進行劃分、區分和辨別的情況。
故事起源（Story Origin）：《漢書·藝文志》記載了一個關于分物的故事。相傳古代有一個名叫孟嘗君的貴族，他的家族非常富有，擁有許多田地。孟嘗君為了公平地分配這些田地給家族成員，決定采用分物的方式進行劃分。他將田地分成了大小相等的若干塊，然后讓每個人從中自由選擇，并以此來分配田地。這個故事成為了分物這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構，由動詞“分”和名詞“物”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在公司的會議上，經理明確地分物了各個團隊的職責。
2. 這個學校的教學方法非常好，能夠幫助學生分物不混淆。
3. 在做決策時，我們需要分物事情的優先級，然后有條不紊地進行處理。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分物”與“分割事物”進行聯想，想象自己在用刀將事物切割成小塊，然后進行區分和辨別。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解其他與分物相關的成語，如“分道揚鑣”、“分庭抗禮”等，以加深對這一概念的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我喜歡用顏色筆分物不同的題目。
2. 初中生（13-15歲）：老師讓我們分物不同的意見，然后進行討論。
3. 高中生（16-18歲）：在寫論文時，我會先分物材料，然后分類討論。
以上是關于中國詞語“分物”的全面學習指南，希望對您有所幫助！
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