文武班
基本解釋
封建皇朝文武百官上朝時排列的班次。《宋史·禮志十九》：“其日，文武班尚書、上將軍以下，并先敘立於殿門之外，東西相向。”
成語（Idiom）：文武班（wén wǔ bān）
發音（Pronunciation）：wén wǔ bān
基本含義（Basic Meaning）：指一個人同時具備文化修養和武術技能。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文指文化，包括文學、藝術等方面的修養；武指武術，包括武器技能和戰斗能力。文武班形容一個人在知識和技能方面都很全面、出類拔萃。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人才能出眾、全面發展，既有文化修養又有實際能力的情況。也可用于表揚學生或員工在學習和工作中的全面發展。
故事起源（Story Origin）：文武班一詞最早出現在元代著名戲曲《西華山》中。劇中有一幕，主角楊令公為了保護國家安全，同時培養文化人才和武術高手，創辦了一個文武班。由于劇中人物在戲劇表演和武術技能上都很出色，因此“文武班”一詞由此而來。
成語結構（Structure of the Idiom）：文武班由兩個詞組成，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他既擅長演講又精通武術，真是一個文武班的人才。
2. 這位領導不僅有深厚的學問，還是一位武術高手，可謂是一個活生生的文武班。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文武班”與一個全能的人才形象聯系起來，想象一個同時具備文化修養和武術技能的人，幫助記憶該成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解元代戲曲《西華山》，了解其中的故事情節和人物形象，以豐富對“文武班”成語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：我希望將來能成為一個文武班的人，既能寫好作文，又能練好武術。
初中生：他在學校里不僅成績優異，還是學校武術隊的隊長，真是一個文武班的學生。
高中生：他不僅是學校的文科狀元，還是全國武術比賽的冠軍，真是一個文武班的天才。
大學生：他不僅在學術研究方面出類拔萃，還是一名優秀的武術運動員，真是一個文武班的精英。
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