理屈
成語（Idiom）：理屈詞窮 (lǐ qū cí qióng)
發音（Pronunciation）：lǐ qū cí qióng
基本含義（Basic Meaning）：指辯論時，理由盡盡，無法再找到更多的理由支持自己的觀點，陷入無話可說的尷尬境地。
詳細解釋（Detailed Explanation）：當辯論雙方爭論激烈，互相辯駁時，如果一方已經把自己能夠想到的理由都用盡了，無法再提出更多的理由來支持自己的觀點，那么他就陷入了理屈詞窮的境地。這時候，他無法繼續辯論下去，只能無話可說。
使用場景（Usage Scenarios）：理屈詞窮這個成語通常用于形容辯論中一方無法繼續辯論下去，已經沒有更多的理由或論據來支持自己的觀點。也可以用來形容在爭論中，一方的觀點或辯解無法說服對方，導致無法繼續辯論。
故事起源（Story Origin）：理屈詞窮這個成語最早出現在明代李時中的《金瓶梅》一書中。故事中，潘金蓮和武大郎的婚姻出現了問題，潘金蓮為了推翻武大郎的指責，想出了一個計策。她先用言辭辯駁，但是當她的理由用盡后，她陷入了無話可說的境地，只好承認自己的錯誤。這個故事成為了理屈詞窮這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：理屈詞窮是一個由四個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 在辯論中，他的觀點被對方反駁得理屈詞窮。
2. 無論他怎么辯解，都無法讓人相信他的理由，他只能理屈詞窮。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記住理屈詞窮這個成語。可以想象自己在辯論中，一方的理由用盡后，無法再提出更多的理由來支持自己的觀點，只能無話可說。這種尷尬的場景可以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與辯論和爭論相關的成語，例如“爭論不休”、“口若懸河”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：在班級辯論比賽中，我很快就理屈詞窮了，因為我沒有準備足夠的理由來支持我的觀點。
2. 初中生：在社會問題討論中，如果你沒有充分的了解和準備，很容易在辯論中理屈詞窮。
3. 高中生：在模擬聯合國的辯論中，一方如果無法提出更多的理由來支持自己的觀點，就會陷入理屈詞窮的境地。
4. 大學生：在學術論文的辯證中，如果你的觀點無法得到更多的支持，就可能會陷入理屈詞窮的境地。
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