才谞
基本解釋
才智；才識。 宋 王安石 《擬上殿進札子》：“陛下嘗試詳延大臣左右及天下智能才諝之士，使其論先王所以成天下之才者，其施設之方如何？” 元 楊維楨 《曹氏雪齋＜弦歌集＞序》：“予居 錢塘 ，聞女士有 曹雪齋 氏，以才諝稱於人。” 明 袁宗道 《通州刺史吳淮浦考績序》：“乃 吳君 顧獨精於民事，豈其才諝知慮果有殊絶儔伍者乎！非也，人莫不有才諝，亦復不乏知慮，所用殊耳。”
成語（Idiom）：才谞（cái xū）
發音（Pronunciation）：cái xū
基本含義（Basic Meaning）：形容人才潛藏，不為人所知。
詳細解釋（Detailed Explanation）：才谞是由“才”和“谞”兩個字組成的成語。其中，“才”指人的才能，指人具有某種特長或能力；“谞”指隱藏、不為人知。才谞的基本意思是指人的才能或才華隱藏在內，不為人所知，暗示這個人具有潛力，但尚未被發現或認可。
使用場景（Usage Scenarios）：才谞多用于形容那些平時不起眼、不引人注意的人，但實際上具有很高的才華和潛力。可以用來形容那些默默努力、不張揚、但有著出色能力的人。
故事起源（Story Origin）：《史記·魏公子列傳》中有一則故事，講述了齊國的魏公子與晏子的對話。魏公子問晏子：“才谞，何謂也？”晏子回答說：“夫才谞者，謂其才能有如谞者之藏也。”這則對話中的“才谞”一詞，后來逐漸演變成成語，用來形容人的才能潛藏不露。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他平時很低調，但其實是個才谞之人。
2. 這位年輕的畫家一直默默努力，才谞終于得到了大家的認可。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“才谞”聯想成一個人躲在角落里，不引人注意，但他內心充滿了才華和潛力。可以通過繪畫或插圖的方式來形象化記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似意義的成語，如“光彩奪目”、“大智若愚”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
- 幼兒園：小明是個才谞的小朋友，雖然不善言辭，但畫畫特別好。
- 小學生：雖然小紅平時很安靜，但她是個才谞的學生，數學成績一直是全班第一。
- 初中生：盡管小王在學校不引人注意，但他是個才谞之人，寫作文寫得特別好。
- 高中生：雖然小張不常參加活動，但他是個才谞的學生，音樂才華出眾。
- 大學生：盡管小李平時低調，但他是個才谞的學生，研究生階段成果斐然。
希望以上學習指南能夠幫助你更好地理解和運用“才谞”這個成語。
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