宋詞（Sòng Cí）

發(fā)音（sòng cí）

基本含義（Basic Meaning）：宋詞是中國古代文學(xué)中的一種詩歌形式，流行于宋代（960年-1279年），以其優(yōu)美的語言、深情的表達(dá)和精湛的藝術(shù)而聞名。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：宋詞是中國古代文學(xué)的瑰寶之一，是以五言或七言句子為基本單位，通過對(duì)自然景物、人情世故、愛情離別等主題的描寫和抒發(fā)情感，表達(dá)詩人的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。宋詞的特點(diǎn)是語言簡(jiǎn)練、意境深遠(yuǎn)、含蓄而富有感情。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：宋詞常常用于表達(dá)對(duì)美好事物的贊美，表達(dá)對(duì)親情、友情和愛情的思念和感慨，也可以用來描繪自然景色的美麗和變化。在文學(xué)創(chuàng)作中，宋詞常被用于歌頌大自然、抒發(fā)情感、描繪人物形象等方面。

故事起源（Story Origin）：宋詞起源于中國古代詩歌的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了唐詩的繁榮和五代十國的動(dòng)蕩時(shí)期，到了宋代逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。宋代文人士大夫階層的興起和文化繁榮為宋詞的發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：宋詞通常由若干個(gè)五言或七言句子組成，每個(gè)句子都有自己的獨(dú)立意義，同時(shí)也與其他句子相互呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)完整的詩歌作品。在結(jié)構(gòu)上，宋詞注重韻律和平仄的搭配，使整首詞既有音樂性又富有感情。

例句（Example Sentences）：

1. 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2. 春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過反復(fù)朗讀和背誦宋詞，將其中的精彩語句記憶下來，同時(shí)可以結(jié)合詞曲欣賞和賞析，了解其中的藝術(shù)特點(diǎn)和情感表達(dá)方式，從而更好地理解和記憶宋詞。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：除了學(xué)習(xí)宋詞的基本知識(shí)和欣賞宋詞的美，還可以深入研究宋代文化和歷史背景，了解宋代的社會(huì)風(fēng)貌和文化特點(diǎn)，從而更好地理解和欣賞宋詞的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我最喜歡學(xué)習(xí)宋詞，因?yàn)樗鼈兙渚涠己軇?dòng)聽，讓我感受到了詩歌的美。

2. 初中生：學(xué)習(xí)宋詞可以幫助我提高語言表達(dá)能力，同時(shí)也能感受到古代文化的魅力。

3. 高中生：通過學(xué)習(xí)宋詞，我能更好地理解古代文學(xué)的發(fā)展歷程和社會(huì)背景，對(duì)于我的文學(xué)修養(yǎng)有很大的幫助。

4. 大學(xué)生：研究宋詞可以幫助我更深入地了解中國古代文化，同時(shí)也能培養(yǎng)我的審美情趣和文學(xué)才能。