基本解釋

古時(shí)農(nóng)歷正月十五夜近臣侍飲，貴戚有以黃柑相遺贈(zèng)之俗，謂之“傳柑”。見(jiàn) 南朝 梁 宗懍 《荊楚歲時(shí)記》。 明 張煌言 《海上觀燈限刪咸二韻》：“自來(lái)三五傳柑勝，豈惜霞觴付酒監(jiān)。”

成語(yǔ)（Idiom）：三五傳柑

發(fā)音（Pronunciation）：sān wǔ chuán gān

基本含義（Basic Meaning）：指?jìng)鬟f信息或物品時(shí)，經(jīng)過(guò)幾次傳遞后，信息或物品的內(nèi)容或形狀發(fā)生了變化。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“三五傳柑”源自古代傳柑游戲。在游戲中，參與者排成一列，將柑橘?gòu)囊蝗耸种袀鬟f到另一人手中，經(jīng)過(guò)幾次傳遞后，柑橘的位置可能發(fā)生變化。因此，“三五傳柑”成語(yǔ)引申為傳遞過(guò)程中信息或物品的內(nèi)容或形狀發(fā)生了變化。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：用于形容信息或物品在傳遞過(guò)程中發(fā)生變化的情況。常用于社交媒體、商業(yè)談判、演講等場(chǎng)景。

故事起源（Story Origin）：傳柑游戲起源于古代中國(guó)，是一種娛樂(lè)活動(dòng)。參與者通常站成一列，通過(guò)傳遞柑橘來(lái)展示他們的協(xié)作能力。由于傳遞過(guò)程中可能出現(xiàn)失誤或意外，柑橘的位置或狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，因此“三五傳柑”成語(yǔ)也就衍生出了其引申含義。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三（three）五（five）傳（pass）柑（citrus fruit）

例句（Example Sentences）：

1. 信息在傳遞過(guò)程中經(jīng)過(guò)了幾次轉(zhuǎn)述，已經(jīng)變得面目全非，真是三五傳柑。

2. 這個(gè)故事經(jīng)過(guò)了幾代人的口口相傳，其中的細(xì)節(jié)也發(fā)生了三五傳柑的變化。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)“三五傳柑”與傳遞柑橘的游戲場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，形象地想象在傳遞過(guò)程中柑橘的位置和狀態(tài)發(fā)生了變化，幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與傳遞相關(guān)的成語(yǔ)，如“傳花”、“傳經(jīng)送寶”等，擴(kuò)大對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們?cè)谕鎮(zhèn)鞲逃螒虻臅r(shí)候，柑橘經(jīng)過(guò)幾次傳遞后，變得都不像柑橘了，太有趣了！

2. 初中生：這個(gè)新聞報(bào)道經(jīng)過(guò)了幾次轉(zhuǎn)述，已經(jīng)發(fā)生了三五傳柑的變化，不知道真相是什么了。

3. 高中生：在社交媒體上，謠言往往經(jīng)過(guò)三五傳柑之后，變得更加擴(kuò)大和夸張，需要謹(jǐn)慎對(duì)待。